2015-2-2-2必修二二单元回归教材意象、艺术特色、名句赏析.pptVIP

下列诗句用了哪些修辞手法: 1.误落尘网中。 2.久在樊笼里。 下列诗句用了哪些修辞手法: 1.误落尘网中。 2.久在樊笼里。 （比喻） 尘网、樊笼——比喻手法——官场 下面这首诗，颔联采用了什么描写方式？ 温庭筠的《商山早行》 晨起动征铎duó ，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲hú叶落山路，枳zhǐ花明驿墙。 因思杜陵梦，凫fú雁满回塘。 下面这首诗，颔联采用了什么描写方式？ 温庭筠的《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 采用了白描的描写方法。第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。 下面这首诗，颈联采用了什么描写方式？ 杜甫《春夜喜雨》?? ? 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。?? ? 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花种锦官城。?? 下面这首诗，颈联采用了什么描写方式？ 杜甫《春夜喜雨》?? ? 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。?? ? 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花种锦官城。?? 颈联抓住典型细节，一暗一明，形成鲜明对比，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。 佳句赏析 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 1、此句妙在“依依”、“霏霏”四字。作者采用叠词手法，用“依依”描绘柳枝迎风披拂、柔软袅娜的姿态，用“霏霏”摹写雪花飞舞、纷纷扬扬的图景。此乃虚写景也，若详细描摹，不仅罗嗦无用，亦失其真也。着“依依”、“霏霏”四虚字，以模糊之辞传不可说之景，意在令各人自味其自心所见之意境，方得其妙。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 2、此句妙在于运用反衬手法：用“杨柳依依”之美景作背景，反衬士兵出征之苦；又以“雨雪霏霏”之哀景衬托士兵归家之乐。其功效正如王夫之所说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 征人离家之时，正是桃红柳绿的丽春，面对美景，征人却不得不与亲人分别，杨柳依依，正含着不忍与亲人分别的依依之情。春色愈美，愈能惹起生死离别的哀愁。（以乐衬哀） 苦尽甘来，能活着踏上归途，不久将和家人团聚，但偏偏遇上坏天气，还要忍受途中的饥寒，以哀景写乐，增强乐与哀的对比度。 3.情景交融。（分析略） “昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。” 结论：赏析名句的方法 ——赏析手法及作用。 必修二二单元的诗歌知识，你掌握了吗？ 一、特殊意象。 二、艺术手法。 三、名句欣赏。 谨记： 积沙能成塔，集腋能成裘！ 对比与反衬的区别 对比：两者并重，并不是只突出其中一方。 反衬：有主次之分。以好的来让坏的显得更坏，或以坏的让好的显得更好。 借代 借代 唯有杜康：以发明酒的人名来代指酒 所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。  1、青青子衿jīn ，悠悠我心。 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。 你那青青的衣领啊， 深深地萦回在我的心里。 虽然我不能去找你， 你为什么不主动给我回音？ 姑娘思念爱人 曹操思念贤才 2、呦yōu呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》 3、周公吐哺bǔ ，天下归心. “周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。” 表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。 只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。 周公吐哺bǔ ：作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。 用典 青青子衿jīn ，悠悠我心 ：表达诗人念念不忘贤才的一片真情。 呦yōu呦鹿鸣，食野之苹：表达诗人礼遇贤才的态度 先引《子衿》，写求贤不 得，故反复沉吟. “青青子衿,悠悠我心”语出 《诗经.郑风.子衿》,原文为:“青青子衿， 悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣sì音？” 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的 衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道 你就不能和我保持联系? 《诗经》成句： 后引《鹿鸣》 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以 表达对贤才的礼遇。 用典与引用的区别 引用：多指原文引用,分整段整句引用和部分引用,对引用的原文一般不做修改； 引用典故（