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新世纪日本语教案
课程名称:新世纪日本语教程 开课系(部):外语系 制定人: 审核人:
广东金融学院教务处 制
一、 课程简介
课程类别:公共必修
授课对象:本科英语专业
学时与学分:144学时 8个学分
使用教材:财团法人 海外技术者研修协会 编著,《新日语基础教程》,外语教学与研究出版社,1998年
参考教材:清华大学外语系编,《新世纪日本语教程》,外语教学与研究出版社,2001年 东京外国语大学留学生日本语教育中编, 《标准日语初级教程》, 北京大学出版社,2002年
二、教学目的与教学要求:
教学目的:
通过听、说、读、写、译的基本训练,使学生掌握日语基础知识、基本技能及日语学习策略,具有初步的日语综合运用能力和跨文化交际能力,为进一步学习日语打下良好的基础,并借以提高文化修养。
教学要求:
听力理解能力:能听懂与课文相关的简单会话和语段。
口语表达能力:能使用简单的课堂用语,能就课文8课时
第一次课 (2课时)
本次课教学重点:あ行~た行的发音及书写
本次课教学难点:ウ段的发音
1.日语基本概况
汉字:娘、切手
日语文字 罗马字:DNA WTO
平假名: あ い う え お
假名
片假名: ア イ ウ エ オ
音读 :電話(でんわ)
日语读音
训读: 山(やま)
日语音节:清音、浊音、半浊音、拨音、长音、促音、拗音、拗长音
2.あ行~た行的发音及书写。
3.日语音调学习:日语单词的声调为低高型、 高型和低高低型3种,一般用0、①、②、 ③等数字符号标注。
4. 豆知识:日语与汉语
教学组织:利用多媒体教学。同时由于语音阶段是打基础的阶段,至关重要,要走下讲台,
对学生的发音进行认真细致的检查,纠正。
作业布置:学生课后巩固所学假名的发音与书写。
本次课参考文献:
新基础日语教程 财团法人海外技术者研修协会 外语教学与研究出版社 2003.3
第二次课 (2课时)
本次课教学重点:な行~や行的发音及书写
本次课教学难点:ウ段的发音
1. な行~や行的发音及书写。
2. 日语音调学习。
3. 日常用语学习:おはよう、こんにちは、 こんばんは、 お休みなさい
教学组织:利用多媒体教学。同时由于语音阶段是打基础的阶段,至关重要,要走下讲台, 对学生的发音进行认真细致的检查,纠正。
作业布置:学生课后巩固所学假名的发音与书写。
本次课参考文献:
新基础日语教程 财团法人海外技术者研修协会 外语教学与研究出版社 2003.3
第三次课 (2课时)
本次课教学重点:ら行~わ行的发音及书写
本次课教学难点:ウ段的发音;日语词性分类。
1. ら行~わ行
2. 浊音、半浊音学习
3. 日语音调巩固练习
4. 日语词性分类动词 用言形容词
形容动词
独立词名词
体言数词
代词
不能作主语 :连体词、副词、接续词、感叹词
教学组织:利用多媒体教学。同时由于语音阶段是打基础的阶段,至关重要,要走下讲台, 对学生的发音进行认真细致的检查,纠正。
作业布置:学生课后巩固所学假名的发音与书写。
本次课参考文献:
《新基础日语教程》 财团法人海外技术者研修协会 外语教学与研究出版社 2003.3 《现代日语语法》 杨诎人 广东世界图书出版社 2005.4
第四次课 (2课时)
本次课教学重点:促音,拨音,拗音的发音方法,长音的规律
本次课教学难点:日语长音符号
1.促音的发音:促音发生在「か、さ、た、ば」四行假名之前,用靠右下小写的「つ、ツ」来表示
2.拨音的发音:拨音即鼻音,只有一个假名「ん、ン」
4.拗音 拗长音:「い段」假名分别与「や」、「ゆ」、「よ」3个假名想拼而成的。发音时「や」、「ゆ」、「よ」不能单独占一拍,要与前一个假名读成一个一拍的复合音。
教学组织:利用多媒体教学。同时由于语音阶段是打基础的阶段,至关重要,要走下讲台, 对学生的发音进行认真细致的检查,纠正。
作业布置:布置学生巩固当天所学发音。熟读每课的单词,注意语音语调。
本次课参考文献:
《新基础日语教程》 财团法人海外技术者研修协会 外语教学与研究出版社 2003.3 《现代日语语法》 杨诎人 广东世界图书出版社 2005.4
第五课 4课时
第一次课 (2课时)
本次课教学重点:单词的语音语调,判断句
本次课教学难点:判断句
1. 单词朗读与讲解
2. 判断句
肯定判断
? 体言は体言 です。
? 田中(たなか)さんは日本人です。
否定判断
? 体言は体言 ではありません。
? 田中さんは中国人ではありません。
疑问句
? 体言は体言 ですか。
? 田中さんは中国人ですか。
3. 练习:翻译并把下列句子改为否定
?
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