河南省淮阳县西城中学七年级语文上册-第一单元《2-秋天的怀念》（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

2 秋天的怀念 【预习课导学】（自习20分钟） 预习任务： 资料准备：了解史铁生以及本文写作背景。 自主积累：将这篇散文重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。 自我感悟：感悟母爱无私、博大、宽容的特点，体会作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情遇到难懂的词语和句子画出来。了解作者史铁生的生平与写作背景。 、圈划、朗读我和母亲的神态、动作、语言等描写，作好简单批注。瘫痪 整宿整宿理解课文的主要内容。品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，学习作者透过一些小事来表达真情实感的写作方法。 领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。 作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。在21岁的时候，突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许许多多的文字里，都写到了他的母亲。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后,这使沟通成为永远的不可能,也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,使他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇。《秋天的怀念》篇散文是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨文题“秋天的怀念”的含义是什么？直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色，思考文章哪些地方使你体会到母亲那深沉而无私的爱？ 母亲走了，带着对子女深深地挂念；母亲走了，遗留给儿子永无偿还的心情。联系你的生活实际，回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报他们呢？ 【互动程序及展示方案】 1、两人小对子： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——文章的写法、情感。 3、任务分工 ①抽签：明确各的展示任务。预演： 侍（ ） 踩（ ） 诀（ ） 悴（ ） 矫（ ） 　　待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） 骄（ ） 　　 碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ） 谣（ ） 　　豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 摇（ ） 三、 按课文内容填空，然后背诵。 黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。 指出下列句中省略号的作用。 (表示内容省略(表示话未说完(表示意味深长 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（ ） 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……（ ） C.她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 八、母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？“好好儿活”是怎样的活？ 下列句子没有语病的一项是（）　 Ａ．我国人口众多，盲人世界也是世界上最多的国家。Ｂ．甘肃省第二届中学生运动会将于８月上旬在白分肥举行，本届运动会新增游泳和羽毛球两个项目。Ｃ．到了河西地区，使我认识倒沙漠化危害有多大。Ｄ．政府不熂继续加大财政投入，以解决农村城镇化经费短缺问题。 2 1