强化实验教学,注重优化创新指南.docVIP

强化实验教学 ——例谈苏教版高中化学教材中部分实验的优化与改进 陆 燕 海 （ 德清县高级中学 浙江 湖州 313200 ） 摘 要：针对当前新课程实施过程中化学实验背弱化的现象，结合笔者对苏教版高中化学教材中部分 实验的优化与创新的案例，介绍了在组织实验教学、引导学生科学探究方面进行的一些有益 探索与尝试，倡导广大同行注重科学探究，重振实验教学。 关键词：实验教学 科学探究 质疑 改进 优化 创新 1．提出的背景 化学是一门基于实验的科学，化学实验是化学教学的重要组成部分，最能营造互动氛围的手段首推实验。实验不仅贯穿于中，而且还一个独立的实验化学选修模块新课标对实验技能提出了更高要求，实验手段探究摆在要位置。实验操作能力在高考考查中无法很好体现对教材中的一些演示实验学生分组实验的仪器、药品或实验过程、实验原理进行完善和创新，使实验探究可行性简捷性。 改进后的装置一般都仅需一粒火柴头，操作简捷，效果良好，且无有害气体泄漏。看着这些作品，不得不让人感叹学生们无限的创意，无限的潜能，无限的智慧！ 2.2 质疑并优化教材实验 指导学生对教材中出现的演示实验、学生实验的教学流程，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动探究知识，让学生参与实验探究提高教学效率。KOH溶液的洗气装置究竟在洗什么杂质，有没有必要？c. 高中化学实验室常备的乙醇试剂主要