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比喻说理法指路 隆回一中廖敦水老师主讲 比喻说理铸华章！ 议论文说理的方法 1、例证法 2、引证法 3、排比法 4、对比法 5、喻证法 6、递进法 7、假设法 8、反证法 比喻说理法 喻证法，也叫比喻论证法，是议论文中用人们熟知的事物来作比喻证明文章观点的一种论证方法。使用比喻论证法，可以使文章深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。 教学目标： 1、感受了解比喻论证的说理效果。能感受比喻论证的魅力。 2、体会并掌握比喻论证运用的技巧，学习比喻论证的论证方法。 请大家先看三段文字，请大家想一想，如果是我们面对这种情况，我们该怎么说？ 1.钱钟书先生是个“甘于寂寞的人”，他不愿被人炒作，也不愿抛头露面，只想一心做学问。一天，一位英国女士打来电话，说喜欢《围城》，想见见钱先生。钱钟书婉言谢绝，但是那位女士十分执著，最后钱钟书实在没有办法了，便以其特有的幽默语言对她说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，你认为有必要去认识那只下蛋的母鸡吗？” 2.1920年，前苏联著名教育家加里宁在一次会议上作报告。当时，有些农民对工农联盟的重要性不甚理解，向加里宁提了这样一个问题：“什么对于苏维埃政权来说更珍贵，是工人还是农民？”对此，加里宁提高嗓音反问道：“对于一个人来说什么更珍贵，是左腿还是右腿？”农民们听了以后欢呼起来，掌声经久不息。 3．李肇星出任中国驻美大使后，在美国俄亥俄州大学演讲时，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星没有直接反击，而是亲切地说道：“夫人，您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？” 比喻说理表达效果： 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 为什么这几段文字能收到这种效果？这里面有什么规律没有？ 归纳运用比喻说理规律： 1.用自然、生活中的常识或公理做喻体。 2.喻体与本体的相似性在于关系的相似或是道理的相通，不在于表象的相似。 3.喻体要隐含或表达出与本体的逻辑关系。 文无定法但有规律可循！ 反复诵读比喻说理法范文， 沿着优秀作者的足迹前行！ 比喻说理铸华章。 比喻说理名段欣赏1： 战国时期，墨子的学生子禽问墨子：“老师，你说一个人，是话说多了好，还是少了好?”????? 墨子想了想，回答说：“池塘的青蛙日夜不停地呜叫，可有谁去理会呢?雄鸡在天亮时只叫一两声，就引起了人们的注意。”????? 听了墨子的回答，子禽若有所悟地点了点头。????? （大家来看，墨子巧妙地以青蛙比喻“话说多的人”，以雄鸡比喻“话说少的人”，然后将两者作对比，说明了“话不在多而在精”的深刻道理，既形象又生动，让人很容易理解和领悟。比喻说理，就是将不容易理解的深奥道理，用人们容易理解的浅显的事物或道理加以说明，它的妙处就在于以通俗易懂、形象生动的语言道出深刻的道理，从而获得良好的表达效果。） 比喻说理名段欣赏2： 我爱我家！家是父母投资、儿女欠债的地方；家是握在手里盈盈一脉的馨香；家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡；家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方；家是冬日的阳光,在失望时带来温暖;家是坚固的小船,在困难时渡你到成功的地方！ （生动的比喻出了家的温馨，说出了我的心里话！感人至深！） 比喻名段欣赏3：不做鸭官 鱼儿与水，是不能须臾分离的，所以历来都用鱼和水来比喻我们党与人民群众血肉相连的关系。鸭则不同，它在水上、地上都可以生活。换句话说，哪里有利，它就到哪里。当它腹饥时，就从地上跳下水，大吃大喝；当游水疲劳时，就上岸休息；当在地面上遇到敌袭时，又会迅速跳下水，求得保护。我们的干部下基层，可不能学这水陆两栖的鸭子。腹饥、劳累时，想起了群众，下一个基层，求得群众的支持、帮助和保护。一旦地位发生了变化，或上级的要求不那么紧了，就与群众疏远了，躲进自己的安乐窝里，甚至当官做老爷，忘记了群众的养育之恩。  比喻说理名段欣赏4： 范文： 要洗脸还要洗心 同学们明白一个常识，人每天要洗脸，三天不洗脸令人生厌。同学们还要明白一个道理，人要常读书，三天不读书，面目可憎，这是黄庭坚说过的话。有点夸张，但很有道理。只注重洗脸的人，如有些帅小伙美少女，五官也许还看得，但不能开口说话，一说话就暴露他的浅薄和低俗，让人替他难过。所以，洗脸之外，还得洗心，或者说养心。 那么，拿什么来洗涤心灵滋养心灵？读书是最好的。