高中历史-6.2-穆罕默德·阿里改革的主要内容课时达标训练-新人教版选修1--.docVIP

2013版高中历史 6.2 穆罕默德·阿里改革的主要内容课时达标训练 新人教版选修1 一、选择题 1.穆罕默德·阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是( ) A.改革土地制度 B.武力 C.谈判 D.拉拢 2.在穆罕默德·阿里改革时,奥马尔·麦克莱姆曾扬言:“穆罕默德·阿里是我扶上台的,我保证也能把他赶下台。”奥马尔·麦克莱姆是下列哪一阶层或阶级利益的代表( ) A.马木路克 B.宗教长老 C.封建地主 D.外国侵略者 3.下列对穆罕默德·阿里改革措施的表述，不正确的是( ) A.大力扶植私营手工业的发展 B.努力建立埃及的民族工业 C.引进西欧国家的技术和设备 D.把军事工业作为发展重点 4.(2012·三亚高二检测)埃及的长绒棉洁白光亮,素有“白金”之称。发展长绒棉是穆罕默德·阿里的功绩之一,他通过这一举措( ) ①赚取了大量外汇 ②提高了农业效益 ③为其他改革措施的推行奠定了经济基础 ④促进了埃及民族工业的发展 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.1826年埃及近代第一份报纸《埃及战役报》的创刊( ) ①有利于推动埃及文化事业的发展 ②有利于传播埃及的民族文化 ③能够及时传播重大信息 ④是埃及推进近代化的重大表现 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 6.(2012·常德高二检测)穆罕默德·阿里是地主阶级的代表，其改革具有不可避免的局限性，阿里改革的局限性体现在( ) A．结束了埃及长期的混乱状态 B．推迟了欧洲列强侵占埃及的进程 C．加强了封建专制的中央集权 D．促进了埃及资本主义的发展 7.(2012·汕头高二检测)“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想，阿里改革采取的措施是( ) A.加强中央集权 B.保护民族工业 C.发展机器生产 D.大力发展军事力量 8.阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施有( ) ①阿里采用西方机器大生产发展军事工业 ②阿里聘请外国专家到埃及讲学和传授技术 ③阿里规定各部部长和各省省长都由他亲自任免 ④阿里聘请法国等西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一 材料二 魏源说：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。 材料三 我国著名的伊斯兰教学者马德新，对阿里改革也赞赏备至，马德新评价阿里时说：“王大智大勇，善治理。” 请回答： (1)材料一反映了怎样的历史事实？ (2)材料二中“招士通商，训练阵法与列国无异”分别是指什么？举例说明。 (3)据材料三结合所学知识分析阿里“善治理”的表现有哪些？ 10.(2012·新余高二检测)阅读下列材料： 材料一 纵观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实创造了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。 材料二 “应向西方寻找发展的钥匙”,“真正的独立需要有一支能够抵御西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。 请回答： (1)为什么说穆罕默德·阿里是“近代埃及的奠基者”? (2)从材料二中可以看出穆罕默德·阿里在治国方面有什么有益思想值得今天借鉴？他的思想有什么局限性？ 答案解析 1.【解析】选A。本题考查学生理解分析问题的能力。“最基本手段”应从经济基础分析，即A项改革土地制度，消除其势力存在的经济基础，也就消除了其威胁。 2.【解析】选B。本题考查学生分析理解材料的能力。 通过“扶上台”能够排除 A、D 两项,通过“赶下台”能够排除 C 项。 3.【解析】选A。在阿里的改革中，为了促进官办工业的发展，他严格限制私营手工业生产。 【规律方法】逆向型选择题是多项选择题的变形，该题型结构特点在题干中有“不是”“不正确”“不包括”“错误的”“无关的”“不属于”等提示语。 解题技巧 (1)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。 (2)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。 (3)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。 4.【解析】选A。本题主要考查学生结合所学知识分析、判断问题的能力。①②③在教材中都