江苏省启东市2016-2017学年度高一语文下学期期中试题(创新班,含解析).docVIP

江苏省启东市2016-2017学年度高一语文下学期期中试题(创新班,含解析).doc

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江苏省启东市2016-2017学年度高一语文下学期期中试题(创新班,含解析)

江苏省启东市2016-2017学年高一语文下学期期中试题(创新班,含解析) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 今天没有人能够预测“互联网+”影响消费的广度和深度,就像20年前没有人能够预测到互联网会与我们的生活如此______一样。“互联网+”时代的消费者不喜欢被动接受,更______于选择流行、时尚、前卫的新鲜事物来______ 自我魅力。 A.休戚与共 倾向 展现B.息息相关 倾向 彰显 C.息息相关 偏向 彰显D.休戚与共 偏向 展现 【答案】B 【解析】试题分析:休戚与共:忧喜、福祸彼此共同承担。 形容关系密切,利害相同。息息相关:形容彼此的关系非常密切。倾向:指思想观点所体现的方向;偏向:侧重、偏重某一方。展现:明显地表现出。彰显:鲜明地显示的意思。此题根据具体的语境和词语之间的细微差别辨析。 2.下列各句中,没有语病的一项是 A.今年以来,全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止,但是部分大中城市住房价格仍然过高,调控房地产市场的工作依然繁重。 B.自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来,曾经影响了中国几代人,余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。 C.针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题,国家广电总局指出,能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。 D.我们反对那些不按照国际有关公约规定办事,而自充国际警察,危害别国航行安全的霸权主义行为。 【答案】D 【解析】试题分析:A语序不当,“虽然”放在“全国“前面;B成分残缺,滥用介词造成主语残缺;C搭配不当,一面对两面。 点睛:搭配不当是病句常见的类型,主要有主谓、动宾、主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,一面对两面等,较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合,和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题选项C是典型的一面对两面。 3.下列诗句中没有使用拟人手法的一项是 A.溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。B.山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。D.明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。 【答案】A4.景新中学耘梦文学社将组织“与作家零距离”系列活动,请你参加。 (1)【我与同学谈作家】文学社成员搜索到下面这则消息,请你拟写一个合适的标题。(不超过20个字) 当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。 曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。在揭晓现场,曹文轩本人也很高兴。国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜称曹文轩“用诗意如水的笔触,描写一些生活中真实而哀伤的瞬间” (2)【我与作家面对面】文学社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动,想邀请作家曹文轩老师参加,请你以文学社名义拟写一份请柬。 【答案】(1)(2分)中国儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”。 (2) 请 柬 曹文轩老师: 兹定于2016年5月8日在景新中学报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动,敬请光临。 景新中学耘梦文学社 2016年4月28日象。此题属于拟标题注意概括主题事件和特征。 (2)试题分析:语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要考核问题得体,注意请柬的格式和措辞的得体。 5.用课文原句填空。 (1)烈士暮年,______________。(曹操《龟虽寿》) (2)_______________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)江山代有才人出,_________________。(赵翼《论诗》) (4)________________,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律·长征》) (5)习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上发表重要讲话:学习和思考是相辅相成的,正所谓“______________,______________”你脑子里装着问题了,想解决问题了,想把问题解决好了,就会去学习,就会自觉去学习。(《〈论语〉八则》) (6)苏轼在《水调歌头 明月几时有》中由感伤离别转而对天下离人祝愿的句子是:“______,_______。” 【答案】 (1).壮心不已 (2).沉舟侧畔千帆过 (3).各领风骚数百年 (4).五岭逶迤腾细浪 (5).学而不思则罔 (6).思而不学则殆 (7).但愿人长久

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