高中历史-第六单元-第1课《18世纪末19世纪初的埃及》知能综合提升(含解析)新人教版选修1.docVIP

高中历史-第六单元-第1课《18世纪末19世纪初的埃及》知能综合提升(含解析)新人教版选修1.doc

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高中历史-第六单元-第1课《18世纪末19世纪初的埃及》知能综合提升(含解析)新人教版选修1

2014年高中历史 第六单元 第1课《18世纪末19世纪初的埃及》知能综合提升(含解析)新人教版选修1 (时间:20分钟 满分:40分) 一、选择题(每小题4分,共24分) 1.关于奥斯曼帝国对埃及的统治在政治方面的表现的表述,正确的是(  ) ①把埃及作为帝国的行省 ②消灭了马木路克势力 ③帕夏代表素丹统治埃及 ④实行包税制 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ 解析:根据所学知识可知,奥斯曼帝国名义上对埃及进行统治,但实际上马木路克的势力很强大,并没有被消灭;④属于经济方面的表现,故排除②④。 答案:C 2.爱资哈尔清真寺在埃及非常著名,但它曾在1798~1801年间化为一片残垣断瓦,最有可能是因为(  ) A.英军的洗劫 B.马木路克的内乱 C.法军的洗劫 D.奥斯曼帝国的劫掠 解析:本题考查学生阅读分析史料的能力。1798~1801年,埃及处于法国的控制之下。 答案:C 3.观察右图,下列相关的叙述不正确的是(  ) A.马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B.马木路克为了各自的利益经常互相攻伐 C.马木路克统治开启了埃及的近代化 D.马木路克对埃及的统治被奥斯曼帝国所推翻 解析:本题考查学生提取有效信息的能力。马木路克崇尚武力,是一股非常落后和野蛮的势力,其统治导致了埃及的落后和衰落。 答案:C 4.拿破仑殖民统治冲击封建社会结构的措施有(  ) ①打击马木路克势力 ②废除包税制 ③建立食品厂、弹药厂等工厂 ④残酷镇压人民的反抗 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 解析:④不符合题干“冲击封建社会结构”的要求,而是其侵略性的一面,由此可排除A、B、D三项。 答案:C 5.18世纪末19世纪初,开罗人民前两次武装起义的后果有(  ) ①打击了外国侵略者 ②形成了独立的民族意识 ③使埃及国力日益增强 ④开启了埃及近代化的进程 A.①④         B.②③ C.①③ D.①② 解析:本题主要是考查学生对历史知识的分析和理解能力。开罗人民前两次起义,打击了英法殖民侵略者,并推动了埃及人民民族意识的觉醒。③④是穆罕默德·阿里改革的结果。 答案:D 6.穆罕默德·阿里取得政权后,埃及面临的主要形势是(  ) ①西方资本主义国家侵略的危机依然存在 ②埃及人民要求独立自主的呼声不断高涨 ③奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治 ④马木路克仍然控制着埃及的国计民生 A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④ 解析:根据教材知识可知,①②③④均为当时埃及面临的主要形势,故选D。 答案:D 二、非选择题(16分) 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1798年,拿破仑率领法军在埃及登陆……拿破仑的真正目的是打击英国在东方的地位,但是……它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑打击了马木路克势力,把他们的权势削弱……他除了将解释古代象形文字的科学家……带到埃及外,还给埃及带来了第一台印刷机。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  材料三 马木路克原意是“奴隶侍卫队”,他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶,编入军队充当侍卫。13世纪中叶,马木路克 在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后,马木路克仍然保持了相当的实力。他们生性强悍,精于骑射,为了各自帮派和家族的利益,经常进行仇杀、凶斗活动,恣意屠戮百姓、劫掠民财,是埃及社会动乱的祸源之一。 请回答: (1)根据材料一,拿破仑入侵埃及的主要原因是什么?(4分) (2)根据材料和所学知识,简述埃及的马木路克经历了怎样的兴衰过程。(6分) (3)拿破仑入侵、马木路克被消灭与穆罕默德·阿里改革之间有何关系?(6分) 解析:本题主要以阿里改革的背景为切入点,考查学生阅读材料、归纳结论的能力。第(1)问从利益出发考虑;第(2)问要分阶段对马木路克势力进行简要概括;第(3)问从背景、内容两方面思考拿破仑入侵、马木路克被消灭与阿里改革的关系。 答案:(1)主要原因:拿破仑要打击英国在东方的地位,与之争夺在埃及的利益。 (2)马木路克13世纪中叶在埃及建立自己的王朝,奥斯曼帝国时期实际为埃及的统治者;1798年,拿破仑入侵埃及后沉重打击了马木路克,法军撤出后,卷土重来;穆罕默德·阿里改革时被彻底消灭。 (3)拿破仑入侵为埃及带来西方先进文化,有利于阿里改革开展,马木路克势力造成埃及动荡不安,是阿里改革的重要背景,消灭其势力,加强中央集权又是阿里改革的重要措施。 - 3 -

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