高中生物-1.2生物科学的学习过程课后训练-苏教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 1.2生物科学的学习过程课后训练 苏教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．下列不是拉马克进化理论观点的是(　　) A．一切物种都由更古老的物种逐渐进化而来 B．环境的改变使生物发生适应性变化 C．用进废退和获得性遗传是生物进化的主要原因 D．生物由低等到高等的发展是受神控制的 答案：　D 2．对达尔文自然选择学说的正确理解是(　　) ①环境改变使生物产生适应性的变异　②能够遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的 ⑤变异经过长期的自然选择和积累可以产生出生物的新类型 A．②④⑤　　　　　　　　　　B．②③⑤ C．②④ D．③⑤ 解析：　达尔文自然选择学说认为变异是不定向的，而题目中的第①点的含义与之矛盾。第①点的含义实质上是说变异都是适应性的，也就是定向的，这与拉马克的理论是一致的，而且也与题目中第④项是一致的。这样排除①和④，即可把②③⑤组成答案选出，解此题的关键就是要理解清楚第①项的含义。 答案：　B 3．公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现在公鹿鹿角发达的原因是(　　) A．代代经常使用的结果 B．繁殖后代的需要 C．变异朝着有利生殖的方向发展的结果 D．自然选择的结果 解析：　自然选择的结果是适者生存。 答案：　D 4．科学研究的一般程序是(　　) ①通过推理提出假设　②通过观察提出问题　③通过实验来验证假设　④建立模型与人交流　⑤通过验证得出结论 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．②→①→③→④→⑤ D．⑤→④→③→②→① 解析：　观察—推理—验证—交流是科学研究的一般程序。 答案：　B 5．木村资生的“中性突变”进化理论是在怎样的基础上提出的(　　) A．单纯的推理 B．单纯的分类 C．理论思维与科学实验的结合 D．猜想 解析：　达尔文创立“自然选择”进化理论后，随着分子生物学的发展，分子进化的研究也迅猛发展。一些科学家又积极思考，认为生物进化是以生物大分子为基础的，只有从分子水平上研究生物的进化才能触及生物进化的本质。 日本学者木村资生通过科学思考，提出以上观点，并对具有共同祖先的不同生物的某些蛋白质进行测定，计算其分子进化速率，在此基础上提出“中性突变”进化理论。 答案：　C 6．在我国云南澄江动物群化石中发现了“海口虫”化石，科学家发现海口虫具有头的特征和原脊椎构造，提出了脊椎动物起源的新观点，这一过程主要体现了哪种科学思维(　　) A．观察 B．推理 C．分类 D．交流 答案：　B 7．在运用观察法观察生物学现象的过程中，不必要的要求是(　　) A．必须真实、准确 B．必须有计划、有目的 C．如实记录观察结果 D．必须借助于仪器设备 解析：　观察通常需要借助各种仪器设备，而不是必须借助。 答案：　D 8．下列对观察的表述，不正确的是(　　) A．当你用一种或多种感官去收集有关信息时，就是在观察 B．观察和思维活动是紧密结合的 C．通过观察得到的信息称之为证据或数据 D．观察不能借助其他仪器设备的帮助，否则就不叫观察 解析：　本题考查对观察的理解。科学观察是指有目的、有计划地和思维活动紧密结合的考察研究方法。通常需借助各种仪器设备，要求必须真实、准确，即必须如实地反映所感知的事物。我们平时用一种或多种感官收集相关信息时，就是在观察，而通过观察得到的信息称之为证据或数据。 答案：　D 9．下列属于科学思维中的建立模型过程的是(　　) A．将化石按年代排放 B．开会提出研究的设想 C．绘制生态系统组成示意图 D．达尔文发现甲虫无翅或翅不发达 答案：　C 10．下列关于科学思维的说法，除哪一项外都是正确的(　　) A．推理是对所观察到的现象做出的完全合理的解释 B．科学思维的起点是观察，即用一种或多种器官去收集有关信息 C．分类法是总结归纳的有效手段 D．建立模型是科学思维过程的重要一环 答案：　A 二、非选择题 11．分析以下四种叙述分别体现了哪种进化思想。 (1)“生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉”，体现了________的________学说。 (2)“食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致”，体现了________的________学说。 (3)“鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征”，体现了________的________学说。 (4)“血红蛋白α链的氨基酸每年都以大约1.2×10－9的速率发生置换”，体现了________的________学说。 解析：　本题主要考查三种进化理论的特点。拉马克的观点是在自然界里，环境的影响使生物发生变异，生物的器官是用进废退的，达尔文的观点是自然选择，即环境选择生物进化的方