高中生物-4.2基因对性状的控制课下作业-新人教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 4.2基因对性状的控制课下作业 新人教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是(　　) A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．白化病症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D．基因与性状之间不是简单的一对一关系 解析：　因为色素不是蛋白质，故不是由基因直接控制合成的，而通过控制酶的合成来实现的。 答案：　C 2. 如图表示有关遗传信息传递的模拟实验，相关叙述合理的是(　　) A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸 B．若X是DNA的一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶 C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸 D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶 答案：　A 3．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。下列分析不正确的是(　　) A．缺乏酶①可导致病人又“白(白化病)”又“痴” B．缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴” C．缺乏酶⑥时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸) D．上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状 答案：　C 4．下列结构中能发生碱基互补配对行为的一组是(　　) ①细胞核　②中心体　③叶绿体　④线粒体　⑤高尔基体　⑥内质网　⑦核糖体 A．①②③④　　　　　　　B．③④⑤⑥⑦ C．③④⑥⑦ D．①③④⑦ 解析：　碱基互补配对原则体现在DNA的复制、转录、翻译过程中，细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体中都能发生碱基配对行为。 答案：　D 5．下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是(　　) A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制 B．图示过程没有遗传信息的流动 C．过程a仅在核糖体上进行 D．甲、乙中均含有起始密码子 解析：　丙是由两条多肽链组成的，从图形可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，包括转录和翻译，图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程，场所是核糖体。甲和乙都是RNA，都有起始密码子和终止密码子。 答案：　B 6．囊性纤维病的实例可以说明(　　) A．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 B．DNA中某个碱基发生改变，生物体合成的蛋白质必然改变 C．基因通过控制激素的合成，控制生物体的性状 D．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 解析：　囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状的实例之一。 答案：　D 7．人的线粒体基因突变所致的遗传病的遗传特点是(　　) A．基因控制，遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现 B．基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现 C．突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，只在女性中表现 D．突变的基因属于细胞质遗传，后代一定不出现性状分离 解析：　该病是由线粒体中的基因控制，属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传规律，其主要特点是：①母亲是患者，后代不分男女均可患病；②杂交后代无一定的性状分离比，但不是一定无性状分离。 答案：　 B 8．人类苯丙酮尿症(PKU)是反应中催化步骤A的酶异常所致，如下图。而黑尿症(AKU)则是由于催化步骤B的酶异常所造成的。一位苯丙酮尿症患者与黑尿症患者结婚，他们小孩的表现型将是如何(这两种疾病都不是性连锁遗传，双亲都为纯合子)(　　) A．全都有病 B．全都正常 C．一半患有苯丙酮尿症，另一半正常 D．一半患有黑尿症，另一半正常 解析：　两种病均为常染色体隐性遗传病，双亲又为纯合子，所以可设苯丙酮尿症患者基因型为aaBB，黑尿症患者基因型为AAbb，所以后代基因型为AaBb，表现型正常。 答案：　B 9．如图表示基因与性状之间的关系示意图，下列相关说法中，错误的是(　　) A．过程①、②合称基因表达 B．基因控制生物的性状有间接控制和直接控制两种方式，直接控制是通过控制酶的合成实现的 C．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上 D．蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化 解析：　通过控制酶的合成来控制生物的性状，属于基因控制性状的间接方式，所以B错误。 答案：　B 10．如图在造血干细胞和唾液腺细胞内能发生的过程是(　　) A．前者有①②③，后者有②③ B．两者都有① C．两者都有①②③ D．两者都有②③ 解析：　 唾液腺细胞是已分化的细胞，不发生细胞分裂，有基因的表达，因此只能发生②③。 答案：