2018版山东省临沂市八年级物理全册 8.1 压力的作用效果学案2（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第一节 压力的作用效果 一、学习目标： 1、了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号。知道压强单位的物理意义和由来。 2、能用压强公式进行简单的计算。 3、了解增大和减小压强的主要方法。 二、重点、难点： 重点：理解增大和减小压强的方法。 难点：压强的意义和计算。 三、自主学习： 探究三：压强 (1) 压力的作用效果与 和 有关，为了描述压力作用效果我们引入了________这一物理量。 (2)定义：_____ __________________叫做压强，用符号________表示． （3公式：____________。其中压力的单位是 ，受力面积的单位是 ，压强的单位是 ，它还有一个专用名字 简称 ，符号是 ，这是为了纪念 国科学家 在物理学方面作出的杰出贡献。 （4）1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力是1牛。 一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa，一颗西瓜子平放时对桌面的压强约为20Pa，成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa （5）由公式可知，当压力一定时，压强与_______成反比．当受力面积一定时，压强与_____________成正比． （6）将公式p＝变形可得：___________可计算压力，___________可计算受力面积 探究四：压强的增大与减小 增大压强的方法:(1) ；（2） . 减小压强的方法:(1) ； （2） . 四、小组合作学习 ） A、压力越大，压强也就越大 B、受力面积越小，压强越大 C、 压力越小，压强不一定越小 D、压力一定时，受力面积越大，压强越大 2、下列事例中，能增大压强的是 （ ） A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带 C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木 3、一个质量是48kg的中学生，他每只脚着地的面积为0.012m2，他站立在水平地面上时对水平地面的压强是多少帕？（g取10 N / kg） 4、如图所示，小明同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，将 不变，木块对桌面的压力 不变，木块对桌面的压强 变大．??（均选填“变大“、“变小”或“不变”） （ ） A．（甲）和（乙）图 B．（甲）和（丙）图 C．（乙）和（丙）图 D．任意两图均可。 5、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该 ( ) A.抬起一只脚 走动C.坐在地面上 D.平躺在地面上 30N的压力作用在1的面积上，所产生的压强是如果保持压力不变，要a的压强，受力面积应是 3 (甲) （乙） （丙） 图3