高考生物二轮专题复习“知识落实篇”专题五-第一讲-植物的激素调节课件.pptVIP

考点2 其他植物激素及植物激素的应用 1．其他植物激素 激素名称 赤霉素 合成的部位 幼芽、幼根和未成熟的种子 存在较多的部位 普遍存在于植物体内 生理功能 ①促进细胞____，从而引起茎杆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进____ 伸长 萌发 (续上表) 细胞分裂素　 脱落酸 乙烯 主要是______ 根冠和萎蔫的叶片 植物体的____部位 正在进行细胞分裂的部位 将要____和进入____期的器官和组织 广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多 ①促进细胞____； ②诱导芽的分化，延缓叶片的衰老 ①是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌发； ②促进叶和果实的衰老和脱落 ①促进果实____； ②促使器官脱落 根尖 分裂 脱落 休眠 各个 成熟 2.植物生长调节剂 (1)概念：________的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 (2)优点：__________、原料广泛、__________等。 (3)植物激素的应用事例。 ①用______催熟凤梨。 ②用一定浓度的________溶液处理生长期的芦苇，使其纤维长度增加50%左右。 ③用________处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的α－淀粉酶。 人工合成 容易合成　 效果稳定 乙烯 赤霉素 赤霉素 整合一 与生长素有关的实验方法分析 1．生长素发现实验的思路与方法 (1)在生长素的发现过程中所体现出的生物科学研究的基本思路：提出问题→作出假设→设计实验→得出结论。 (2)生长素发现的两个经典实验：遵循对照实验和单一变量原则。 　　　实验一　　　　　　　　　实验二 第一组实验中①为对照组，②、③、④为实验组，其自变量为尖端的有无(尖端是否见光)；第二组实验中，⑤为实验组⑥为对照组，其自变量为含生长素的琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。 2．人工实验方法归类分析 方法 暗盒 开孔类 云母 片插 入类 图示 现象 a.直立生长 b.向光弯曲生长 a.向右弯曲生长 b.直立生长 c.向光弯曲生长 (续上表) 切割移植类　 锡纸遮盖类 d.直立生长 e.向左弯曲生长 f、h：a＝b＋c，bc (a、b、c为琼脂块中生长素含量) a.直立生长 b.向光弯曲生长 (续上表) 旋转类 图1：①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离心生长 图2：小麦生长如B所示 图3：生长素浓度ac＝db 图1 图2 图3 (续上表) 幼苗 横置 失重类 梯度类 浓度ab，cd 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，而失去了根的向重力性和茎的负向重力性 得出相应的最适宜的生长素浓度 3.实验结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面的一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。 (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 (6)生长素的作用——促进生长，促进细胞伸长。 对位训练 1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)(　　) A．①②⑤ 　 B．①②③⑤ C．①③④⑤　 D．②⑤ 解析：①匀速旋转，a、b琼脂块中生长素含量相等，直立生长；②去掉顶芽的胚芽鞘，单侧光照射不会引起生长素不均匀分布，左侧有含生长素的琼脂块，促进生长，右侧没有生长素不生长，向右弯曲；③尖端产生的生长素，在黑暗条件下分布均匀，胚芽鞘直立生长；④云母片阻断生长素的横向运输，虽有单侧光照射，但下方生长素均匀分布，直立生长；⑤右侧云母片阻止生长素的运输，左侧生长快，向右弯曲生长；⑥生长素透过明胶，分布均匀，因此不弯曲。 答案：D 整合二 有关生长素运输的分析 1．向光性机制 2．茎背(根向)重力性机制 [特别提醒]　(1)尖端均匀光照或黑暗都不会使生长素发生横向运输。 (2)失重状态下的植物根、芽中的生长素分布是均匀的，植物会水平生长。 (3)云母片和玻璃片对生长素的作用相同，均能阻挡生长素的运输；锡纸的作用只是遮蔽光线；琼脂块能允许水分和生长素通过。 对位训练 2．据下图实验可直接得出的结论是(　　) A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素的运输为极性运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 解析：本实验中，自变量为生长素的有无，因变量为切去尖端的胚芽鞘的生长状况，因此可直接得出的结论为生长素能促进植物生长。 答案：A 整合三 生长素的生理作用及特点——两重性 1．根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上