材料二按照军功大小划分等级.PPT

24阅读下列材料，回答问题。 材料一 黑土，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了树立着的许多界标亦即抵押地产的标识。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，也有的是因故出卖；有的为了可怕的贫穷所迫，逃亡异地，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，甚至就在家乡，面临着主人的怪脾气发抖，我都使他们解放。 ——梭伦　　　 （1）概括材料一中梭伦改革的措施，（1分）并指出它保护了公民的什么权利？（1分） 材料二 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。 材料三 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 （2）依据材料二和材料三，概括梭伦改革和商鞅变法两次改革内容的相同之处。（3分）并指出两者的改革对各自的政治体制分别带来怎样的影响？（2分） （3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法中哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”？（2分）（4）结合以上材料，你认为作为一个改革者应该具有怎样的素质?（1分 高度的社会责任感、勇于牺牲的大无畏精神。 改革家要具有精英意识和平民情怀，维护社会公平、正义（言之有理即可得1分） 建立公平公正的社会是人类千百年来的不懈追求。阅读材料：材料一 现必须防止这种使自由人变为奴隶的情形重演。这一点，首先是通过普遍实行的措施，例如禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的。……至于其他方面，梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料二 有军功者，各以率受上爵；……大小戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级……。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……为田开阡陌封疆，而赋税平。 ——《史记·商君列传》 （1）据材料一、二，分别概括梭伦改革和商鞅变法中有利于公平公正社会秩序建立的措施。（4分） （2）据材料一、二，分别指出两场改革在建立社会公正秩序方面的不足之处。（2分） （3）如何划分社会等级，往往体现了一个时代的文明发展程度。试概括两场改革划分等级的标准分别是什么？（2分） （4）对于创建公平公正社会，你从上述材料中能得到怎样的启示？（2分） 指导政治社会改革总是困难的，尤其是当改革牵涉到统治者本民族切身利益时，其难度及危险更是足以吓退大多数改革者。从这个意义上而言，北魏孝文帝改革确是历史上罕见的事例。材料一 恩格斯说：“在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” 据材料一，结合北魏孝文帝在政治、经济、文化方面的改革措施，阐释改革后的鲜卑族在社会制度、生产方式、风俗习惯方面发生的根本性的变化。（4分） 材料二 北魏孝文帝亲政后，进一步推行改革，其改革的重点转向民族政策。孝文帝是没有民族成见的皇帝，他曾说：“皇帝经常犯的毛病在于不能处心公平、诚意待人。如能做到这两点，则胡、越之人都可以做兄弟。” （2）据材料二，结合所学知识谈谈孝文帝在推进民族政策改革方面的重大意义。（2分） 3）对于孝文帝改革，学术界有不同的声音。有人认为“北魏孝文帝是盖世英雄”，也有人认为“北魏孝文帝是毁灭本民族的千古罪人”，你赞成哪种观点？说明理由。（2分） “盖世英雄”：有利于北方社会经济的恢复，北魏社会的封建化，推动了北方民族大融合。 “千古罪人”：改革使鲜卑族丢弃了本民族的特色，削弱了军事力量。（2分） （任选一种观点作答，言之有理即可）。 * 解负令（或废除债务奴隶制）（1分）人身自由（1分） 同：等级的划分、官吏的任免、对工商业的态度等。 梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础； 商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成 废除分封制，建立中央集权制； 废除井田制，确立封建土地所有制。（2分） 材料一：废除债务奴隶制；实行财产等级制， 财产越多权力越大 材料二：按军功授爵；平均赋税。 材料一：没有充分照顾到下层平民利益； 材