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Blackboard网络教学平台的应用 课程内容的设计 1. 添加文件夹：创建课程框架 指定文件夹名称 描述文件夹内容 Blackboard网络教学平台的应用 2. 添加项目：制作或上传课件内容 所见即所得的编辑工具 Blackboard网络教学平台的应用 3. 添加其它工具或内容 Blackboard网络教学平台的应用 课后的交流与辅导 1. 创建/修改论坛 论坛的管理： 学生实名发言 学生上交作业、共享文件 创建精华区 封锁论坛 论坛用户的管理： 任命学生管理论坛 取消学生的管理权限 封锁用户 Blackboard网络教学平台的应用 2. 在论坛发言/回复 Blackboard网络教学平台的应用 教学评价 测验管理器 1. 创建一份作业/测验 在任何一个内容区点击“添加测试”这个链接 或者…… 1. 创建一份作业/测验 不同的问题类型 1. 创建一份作业/测验 对试题的管理 1. 创建一份作业/测验 2. 把这项作业/测验链接到内容区中去 成绩簿视图 每个学生的学习情况总览 成绩指示板 课程统计 课程统计 案例 课程资源丰富 药学概论 论坛运用 市场营销学 Blackboard网络教学平台的应用 Blackboard学习 / 用户名：gdpu_t01~gdpu_t10 密码：gdpu_t01~gdpu_t10 联系我 办公地址：大学城B区526 办公电话手机QQ：157645882 E-mail：dufangfang@ 请各位多提宝贵意见！ 杜芳芳 广东药学院现代教育技术中心 2014.05.29 网络教学及其发展 教育改革浪潮日益高涨 人的全面发展的丰富化和现实化 终身教育理想正在逐步实现 提高教育质量成为重点 教育技术日益现代化?? 主要内容 网络教学及其发展 1 Blackboard网络教学平台的应用 2 网络教学及其发展 网络教学发展的背景 教育行业的发展 来自社会——社会的发展促进教育的发展 来自教师——提高工作效率，改善教学质量 来自学生——新型的学习者，技术与他们的生活有密切的联系 来自教育本身——适应社会的发展和自身理论发展的必然。 网络教学及其发展 网络教学发展的背景 传统教学中存在的问题 学生人数众多——课堂上只能顾及部分学生，不能因材施教，课前课后难以充分交流......? 所传授的知识以书本为主——学生缺乏兴趣，学习不主动...... 知识是定论——学生不积极思考，等待知识的灌输...... 教师是主体——学生逐渐习惯了“听”，不再主动“说”...... 学习是孤立的——学生与教师，学生之间缺乏互动，问题不能及时解决...... 网络教学及其发展 网络教学发展的背景 新技术的发展 目前广播、录像、计算机和互联网等现代教育技术正得到广泛应用。这种在由通讯技术、微电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术等技术所构成的电子化环境中,进行的基于技术的学习，即电子化学习——e-learning将成为教育领域新革命的催化剂。  E——Learning是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动。充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。 网络教学及其发展 网络教学发展的背景 E——learning是如何进行的？ 导航式学习模式——学习者可利用Internet提供的获取信息的方式方法，以最快时间和实时地接收新技术、新知识。 ?个别化自主学习模式——学习者可利用数字化资源进行情境探究学习；也可借助资源，进行自主发现探索性的学习。培养了学习者的学习主动性和自觉性。??? ?协作式学习（合作学习）——学习者利用网络通讯，形成网上社群，进行合作式、讨论式的学习。学习者则积极寻求解决问题与完成任务的方法途径，针对问题各抒已见，最终达成共识，取得学习效果。 网络教学及其发展 E——learning的特点 网络化：知识可以及时地更新，同时保证了知识的一致性。 个性化：学习的终端是学员桌前的电脑。学生可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需要安排学习内容。 可跟踪：学生的所有学习活动都被记录下来，作为评估学习效果和分析学习需求的依据。 网络教学及其发展 网络教学中的教师与学生 ?以学生为主体 ?学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者；? ?教师是课堂教学的组织者、指导者，是学生建构意义的帮助者、促进者；? ?教学媒体是促进学生自主学习的认知工具；? 教材不是学生的主要学习内容，通过自主学习学生主要从其它途径（例如图书馆、资料室及网络）获取大量知识 以教师为主导 使用多种教学策略和教学方法引导学生主动学习，主动探索。 网络教育资源 主要指的是基本互联网运行的信息