农村中学小班化课堂教学及学习方式研究.doc

学科类别 教学类 编 号 微山县教育科研规划课题 申请·评审书 课题名称 农村中学小班化课堂教学及学习方式研究 课题主持人： 房保强 工作单位： 微山县驩城镇第一中学 申报日期： 2012年5月6日 微山县教育体育局教研室制 填 报 须 知 1．按照《微山县教育体育局教研室关于教育科研实验课题管理暂行办法》（试行）规定，课题负责人须具有中级以上（含中级）专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备中级专业技术职称(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2．课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3．“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过县级以上“十一五“规划课题并已结题；B主持县级以上“十一五”规划课题但未结题；C参与县级以上“十一五”规划课题；D未参与县级以上“十一五”规划课题。申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4．课题论证应充分。 5．研究计划和阶段成果应明确。 6．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7．《申报评审书》一式三份，所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印，纸质和电子稿同时上报。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 房保强 性 别 男 民 族 汉 出生年月 1976 年 4月 行政职务 专业技术职务 中学一级教师 研究专长 数学教育 最后学历 大学 “十一五”课题完成情况 C 联系电话 工作单位 微山县驩城镇第一中学 E-mail Fang.baoqiang@163.com 通讯地址 微山县驩城一中 邮政编码 277606 课题组主要成员〔不含主持人〕 姓名 专业技术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 张兆辉 中学一级教师 微山县驩城一中 学习模式 组织指导、资料汇总、积累课题研究资料 蔡承亮 中学二级教师 微山县驩城一中 提高学生分析问题的能力 写教学反思，撰写论文 金新劲 中学二级教师 微山县驩城一中 课堂教学效果 实验教学、探索教法、写教后反思及论文 李志亮 中学二教教师 微山县驩城一中 后进生培养 实验教学、探索教法、写教后反思及论文 安冲 中学二级教师 微山县驩城一中 后进生培养 实验教学、探索教法、写教后反思及论文 蔡成振 中教一级 微山县驩城一中 后进生培养 实验教学、探索教法、写教后反思及论文 孙华 中教二级 微山县驩城一中 后进生培养 验教学、探索教法、写教后反思及论文 朱丽萍 中教一级 微山县驩城一中 后进生培养 验教学、探索教法、写教后反思及论文 课题主持人和课题组成员“十一五”期间(2006年—20011年)教育科研情况 主持的哪一 级别教育科 学规划项目 及完成情况 1、参加十一五省级子课题《综合实践活动课程资源与区域性地方资源的整合研究》已结题 2、参加十一五省级课题《农村中学学科教学德育渗透研究》已结题 3、参加市级课题《中学德育教研》已结题 4、参加市级课题《初中动态课堂教学研究》已结题 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 著作者 《把握中考命题的特点与走向，提高复习效率》 《中国数学教学参考》杂志2012.2 陕西师范大学中学教学参考杂志社 张兆辉 《数学教学渗透德育，构建学生健全人生》 中国教育教学杂志2010.8 中国教育教学研究会 张兆辉 《初中语文高效课堂教学应具备的特征再探讨》 中国校外教育 2011.7 蔡承亮 推荐人意见 不具有中级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的．且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 二、课题研究论证报告 1．课题提出的背景