初中升高中衔接课化学.pptVIP

1．化合物R在足量的氧气中燃烧，只生成CO2 和  水，则下列说法正确的是（ ）。 A．R中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素 B．R中只含碳、氢两种元素 C．R中一定含碳、氢、氧三种元素 D．R中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种 2.化合物R 3.2g在足量的氧气中燃烧，只生成 4.4gCO2 和3.6g水，则下列说法正确的是（ ） A．R中一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素 B．R中只含碳、氢两种元素 C．R中一定含碳、氢、氧三种元素 D．R中可能含碳、氢、氧三种元素中的某两种 动动脑，练一练 A C 反应前后元素的种类保持不变 反应前后元素的种类和质量保持不变 小结 1. 饱和溶液： 2. 不饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 问：为什么在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要强调“一定温度”、“一定量的溶剂”、“某种溶质”？ 三、饱和溶液与溶解度 饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗? 如能转化，怎样转化？ 饱和溶液 不饱和溶液 增加溶剂，升高温度 增加溶质，蒸发溶剂，降低温度 【实验 】 多 少 相等 相等 不饱和 饱和 浓溶液 稀溶液 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液 3. 溶解度 用溶解度来表示物质的溶解能力，即： 在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。 溶解度概念要点： 条件：一定温度。 　 标准：100克溶剂（一般为水） 　 状态：饱和状态 　　单位：克(被溶解的溶质质量) 溶解度值越大，表明该温度下，物质 的溶解能力越强. 溶解度 = 溶质质量 溶剂质量 ×100克 S = m质 m剂 ×100克 单位：克 或 S 100g = m质 m剂 （1）曲线上的点表示某温度下某溶质的溶解度 （2）两条曲线的交点,表示在该温度下两种物质的溶解度相等 （3）曲线上点表示该温度下这种溶质的饱和溶液, 曲线下方的点该温度下这种溶质的不饱和溶液,曲线上方的点表示该温度下该溶质的饱和溶液, 有固体剩余。 溶 解 度/g ． ． ． ． A B C D ． 溶解度曲线的含义 是一定量的溶液里所含溶质的量。 1、定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2、公式: 溶质的质量分数= 溶质质量 溶液质量 ×100% A% = m质 m液 ×100% = m质 m剂+m质 ×100% 说明：没有单位，是一个比值；常用百分数表示 溶液的稀释、浓缩 1、加水稀释 2、蒸发溶剂 3、不同浓度的溶液混合 要点：溶液稀释前后，溶质的质量不变 例4、 配置1000mL溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少毫升？ （ρ 10%硫酸 = 1.07g/ml ρ98%硫酸 = 1.84g/ml） 浓溶液质量×A1% = 稀溶液质量×A2% 回顾初中重点内容： 第一节 三种气体与酸、碱、盐 一、氧气、氢气、二氧化碳三种气体实验室制法的比较 1. 原料： (1) 实验室制氧气：过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾（二氧化锰） (2) 实验室制氢气：锌（镁、铁）、稀硫酸（稀盐酸） (3) 实验室制二氧化碳：石灰石、大理石和稀盐酸 注意：制氢气不能用浓硫酸或浓盐酸，制二氧化碳不能用浓盐酸或硫酸 2. 实验原理： (1) 实验室制氧气： 加热 MnO2 2KClO3=== 2KCl + 3O2 ↑ 2H2O2 === 2H2O+O2↑ MnO2 加热 2KMnO4===K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2) 实验室制氢气： Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ Fe +2HCl = FeCl2 + H2↑ (3) 实验室制二氧化碳： CaCO3 + 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2 ↑ 3. 实验装置图： (1) 实验室制氧气： (2) 实验室制氢气： 多孔隔板 (3) 实验室制二氧化碳： 注：初中化学里有三种气体的制备装置相同。分别是：H2 、CO2、H2S 4. 收集方法： (1) 实验室制氧气： a、排水法 b、向上排空气法 (2) 实验室制氢气： a、排水法 b、向下排空气法 (3) 实验室制二氧化碳： 向上排空气法 5. 三气体的检验： (1) 氧气的检验：