吹泡泡习作教学课件.ppt

* 语文S版小学三年级作文指导课 吹泡泡 请你仔细观察同学是怎样吹泡泡的？ 用“先……再……然后……”的句式来表达。 吹泡泡开始了，只见（ ）同学先（ ），再（ ），然后（ ）。 吹泡泡开始了，只见xxx同学先（拧开瓶盖，取出一个带圆圈的小棒，）再（ 用小棒蘸了一下泡泡水 ，）然后（ 嘟起小嘴对着小圆圈轻轻一吹，泡泡出来了，她高兴地笑了。） 请你观察泡泡的颜色 、形状 、大小 、 数量。 泡泡吹出来了！ 有的 , 像________，有的 , 像_____________，还有的 , 像_________。 有趣的游戏--吹泡泡 今天，杨老师和我们一起玩吹泡泡的游戏。 吹泡泡前我的心情又兴奋又紧张，担心老师没叫到我，又担心我吹不好。 吹泡泡开始了，我先把盖子拧开，取出一根带着小圆圈的小棒，接着用小棒蘸了一些肥皂水，然后我对着小圆圈用力一吹，哇，泡泡飞起来了。有的连在一起，像一串串葡萄；有的单单一个，又大又圆，像个气球；还有的两个连在一起，好像在说悄悄话的姐妹俩。这些泡泡自由自地飘飞着，在阳光下显得五彩缤纷、晶莹透亮，美丽极了！啊，看着这些泡泡，我感觉自己好像也要飞起来了。 吹泡泡游戏太有趣了！ 描写心情的： 开心 快乐 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈 描写动作的: 吹 拧开 仰着 取出 对着 嘟着 描写颜色的: 透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 描写形状的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆 描写数量的：许多 数不清 不计其数 数不胜数 *