高考历史总复习-第10讲-苏联的社会主义建设课件(必修2).pptVIP

高考历史总复习-第10讲-苏联的社会主义建设课件(必修2).ppt

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高考历史总复习-第10讲-苏联的社会主义建设课件(必修2)

(2)工业方面: ①废弃部门管理体制,将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国。 ②给企业部分权利。 ③一定程度上承认企业和个人的⑥________。 【解读】 赫鲁晓夫改革的重点在农业,勃列日涅夫改革的重点在工业。 3.结果:一定程度上⑦________斯大林模式,但对其弊端缺乏科学认识,无法从根本上破除这一模式。 二、勃列日涅夫改革 1.主要内容 (1)恢复部门管理体制,加强对经济的集中领导。 (2)扩大国营企业的经营自主权。 (3)运用经济手段,刺激企业改进经营管理。 2.特点:改革的重点在⑧________方面,注重⑨________,特别是与军事工业有关的工业部门。 3.结果:军事实力和综合国力也大为增强,一跃成为与美国⑩________的超级大国;1975年以后,苏联的经济增长率逐年下降,经济发展进入 ________时期。 三、戈尔巴乔夫改革 1.背景 (1)斯大林模式的长期推行严重束缚了苏联社会生产力的发展。 (2)20世纪80年代中期,苏联出现了社会动荡、经济增长速度下降、人民生活水平逐步下降的危机局面。 2.主要内容 (1)承认市场对经济的调节作用,用 ________方法代替原来的行政命令。 (2)减少指令性计划指标,代之以指导性计划指标。 (3)通过一系列法规,调整所有制结构。 (4)企业开始实行各种形式的 ________,还出现了与国外合资的企业。 (5)部分集体农庄和国营农场开始实行租赁制或建立家庭农场。 【解读】 二战后苏联的经济改革措施有:扩大自治权、改革经营管理制度、承认市场调节、实行政治“民主化”。 3.结果 经济改革没有迅速取得预期成果,把改革重点转向________领域,最终导致国内局势失控和苏联的________。 【解读】 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整,而戈尔巴乔夫改革并非局部改革,而是对斯大林体制的彻底否定,即放弃社会主义制度。 自我校对 ①斯大林模式 ②二十大 ③集体农庄 ④荒地 ⑤玉米 ⑥物质利益 ⑦冲击了 ⑧工业 ⑨重工业 ⑩匹敌 停滞 经济管理 租赁和承包 政治 解体 即学即练 1.(2013·课标全国Ⅰ)1952年,苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出:“今年谷物的总收获量达到80亿普特,而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题,就这样顺利地解决了,彻底而永远地解决了。”这一论断 ( ) A.与实际情况完全相符 B.成为加快工业化的依据 C.是对农业改革的肯定 D.是对斯大林模式的维护 答案 D 解析 解答此题关键要了解斯大林模式的弊端。1952年苏联农业产量的增加反映的是国民经济的恢复,并非解决斯大林体制下农业发展长期滞后的问题,故A项错误;工业化在1937年已实现,B项错误;对农业的改革是从赫鲁晓夫开始,在1953年后,故C项不正确;马林科夫以1952年农业产量增加来说斯大林体制下农业发展长期滞后的问题已经解决,说明马林科夫对斯大林模式的维护,答案为D项。 2.(2011·江苏)在苏联,1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖,到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%,牛肉价格为成本的5%,猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联 ( ) A.农副产品质量差、价格低 B.农产品过剩造成价格下滑 C.市场经济体制尚不够完善 D.工业化牺牲了农民的利益 答案 D 解析 本题考查斯大林模式,意在考查考生获取信息和分析问题的能力。材料反映出随着苏联工业化的进行,农民的利益不断遭到了损害,D项符合题意;A项在材料中无法体现,排除;B项显然不符合史实,排除;C项与题意无关。 本讲知识体系 重点知识探究 探究一 战时共产主义政策和新经济政策 【史料研读】 材料一 1921年,苏维埃俄国谷物播种面积仅为战前的86%。1920年全国谷物总产量为10亿普特,比1917年下降了33%,比1913年下降了55%。粮食播种面积、粮食产量大幅下降。 材料二 在战争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了……这个结果是什么呢?结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 【解读】 (1)材料一反映出战时共产主义政策严重挫伤了农民的生产积极性。 (2)材料二反映当时已经实行新经济政策。 【总结升华】 战时共产主义政策的特点和实质 (1)特点: ①鲜明的

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