高考数学大一轮总复习-第14篇-第2节-证明不等式的基本方法课件-理-新人教A版-.pptVIP

1．比较法 2.综合法与分析法 (1)综合法：从__________出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过一系列的_____、论证而得出命题成立． (2)分析法：从_____________出发，逐步寻求使它成立的_____条件，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等)，从而得出要证的命题成立． 3．反证法与放缩法 (1)反证法 证明命题时先假设要证的命题__________，以此为出发点，结合__________，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的推理，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等) _____的结论，以说明假设不正确，从而得出原命题成立，我们把这种证明方法称为反证法． (2)放缩法 证明不等式时，通过把不等式中的某些部分的值_____或_____，简化不等式，从而达到证明的目的，我们把这种方法称为放缩法． 解析：根据条件和分析法的定义可知选项B最合理．故选B. 答案：B 2．已知a＋b＋c0，ab＋bc＋ac0，abc0，用反证法求证a0，b0，c0时的反设为(　　) A．a0，b0，c0 B．a≤0，b0，c0 C．a，b，c不全是正数 D．abc0 解析：反证法提出假设时，是否定“a0，b0，c0”，应为a，b，c不全是正数．故选C. 答案：C [例1]　(2013年高考江苏卷)已知a≥b0，求证：2a3－b3≥2ab2－a2b. [思维导引]　利用比较法，通过作差、变形，然后判断差的符号即可． [证明]　2a3－b3－(2ab2－a2b) ＝2a(a2－b2)＋b(a2－b2) ＝(a2－b2)(2a＋b) ＝(a－b)(a＋b)(2a＋b)． 因为a≥b0， 所以a－b≥0，a＋b0,2a＋b0， 从而(a－b)(a＋b)(2a＋b)≥0， 即2a3－b3≥2ab2－a2b. (1)一般地，当所证不等式的两边均为整式(多项式)时，可考虑用作差比较法． (2)步骤：作差、变形、判断符号、得出结论． (3)变形整理是关键，常用的变形方法有因式分解和配方法． [思维导引]　所证结论中含有“至少”，从正面证明难以入手，故可利用反证法证明． 对于某些问题中所证结论若是“都是”、“都不是”、“至多”、“至少”等问题，一般用反证法．其一般步骤是反设→推理→得出矛盾→肯定原结论． 放缩法的关键是控制放缩的幅度，幅度过大或过小都会与所证不等式有差异． 放缩法证明不等式 基 础 梳 理 考 点 突 破 课 时 训 练 数学（人教A版 · 理科）(AH) * 第2节　证明不等式的基本方法 基 础 梳 理 已知条件 推理 要证的结论 充分 不成立 已知条件 矛盾 放大 缩小 答案：A 考 点 突 破 比较法证明不等式 用综合法、分析法证明不等式 反证法证明不等式 * * 基 础 梳 理 考 点 突 破 课 时 训 练 数学（人教A版 · 理科）(AH) *