高考语文大一轮复习-第一部分-第八单元-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动课件.pptVIP

解析　本题重点考查得体、连贯。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，说话者的身份、职业、处境，说话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”是说语言的运用要注意并适用于各种情境条件。即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。复习时，要能正确使用谦敬语，恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，要正确使用口语、书面语，根据场合、对象准确地遣词造句，要学会面陈 和转述。“我是一位退休的先生”中“一位”和“先生”谦敬不得体；“也有一点就是它格调高雅”中“也”表达欠连贯；第三句中“因为”“况且”，语气过于肯定，不委婉。 答案　①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。 1．(2013·湖北卷)下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园　(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意 当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我 在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周　萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周　萍 (失色)爸！ 考点二　准确、鲜明、生动 [先做 后讲] 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理，②语言表达准确、简明。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 命题分析 此类考题一般是采取综合考查方式，与语言表达的简明连贯得体、修辞的运用结合起来考查，只是在设题时有所侧重。如示例1，就侧重于观点的明确表达。“准确”要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。“鲜明”就是要明确合理地表情达意。“生动”指语言表达要有感染力，要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用以及句式的灵活运用等。 解析　本题重点考查理解解读戏剧台词的能力，同时考查语言表达准确鲜明的能力。“一个人敢做一件事就要当一件事”，这句话更强调出“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事；句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不一定要问出结果，心情比较复杂。“一个人敢做，就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩；句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉。 答案　(示例一)甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。 (示例二)乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。 2．(2013·重庆卷)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 解析　本题考查正确运用语言的能力。拟写宣传语应明确以下两点：(1)要做到生动，最好采用对偶的句式，或运用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者；(2)要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。这道题针对社会热点，将语文生活化。主题应为劝 勉公众珍爱生命、提高文明素养。最好采用对偶的句式，注意字数限制。 答案　(示例)(1)绿灯可以再等，生命不可重获。 (2)心头常亮红绿灯，行走安全伴人生。 1．准确 指能够准确运用语句传递思想情感，辨别词语使用的优劣。“准确”是从语言运用的角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。具体要求是： (1)符合特定的情境 如：轻风扶细柳，淡月失梅花。其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在 淡淡的月光照映下，也就黯然失