农村留守儿童现状调查及寄宿制学校作用的分析研究.pdfVIP

“ _： 农村留守儿童现状调查与寄宿制学校作用研究 刘昌昌 摘要 我的家乡安徽省安庆市怀宁县江镇镇是一个留守儿童现象尤为突出的地区，该地区留守 儿童所表现出来的问题具有一定的代表性，因此，对该地区留守儿童的调查研究可以反映当 前留守儿童心理、行为上的变化，可以提供留守儿童生存状况的一个印象；同时，该地区教 育机构进行长达十年的“托管班”(印。寄宿制学校”)试验，在解决留守儿童的教育问题上 提供了可以参考的数据以及经验教训． 本文采用文献查阅与调查问卷为主要手段，通过采访当地教育主管部门以及学校，查阅 安徽省2011年统计年鉴，确定当地留守儿童的规模，并通过了解当地外出人员从事工作的 特点确定当地留守儿童的特点；通过调查问卷了解当地留守儿童的生存现状；通过对老师、 家长以及当地群众的走访，了解当前当地留守儿童所表现出的问题，并与非留守儿童进行对 比分析，确定所了解到的关于留守儿童的问题到底与是否留守有无直接关系，父母外出务工 是否是这些问题的根本原因；对当地学校进行的。托管班”试验进行还原，并对其中出现的 问题进行剖析，发掘在试验过程中积累和证明行之有效的经验，总结其中表现出的教训，从 而对农村寄宿制学校的建设-提出一定的建议． 通过调查研究发现，当地留守儿童是全省乃至全国留守儿童的一个缩影，但因当地外出 人员基本以夫妻成对方式的特点以及当地经济条件的优越性，该地区的留守儿童又表现出一 定的特殊性；在他们身上确确实实存在一些问题，而这些问题在非留守儿童身上并不是特另0 明显，但我们认为这些问题是任何一个成长过程中的儿童都有可能发生的。只是在与双亲长 期分离，家庭教育常年缺失的情况下。在留守儿童身上更容易发生：而我们结合当地教育机 构长期试验的结果，认为在当前情况下。有效解决农村留守儿童的方案是大力建设农村寄宿 制学校．而在当前教育经费主要依靠县级财政拨款的情况下。鼓励和吸引社会力量办学是农 村寄宿制学校的一个很好模式：最后，我们认为彻底解决农村留守几童问题是要改革当前的 户籍制度以及逐渐弱化城乡二元化分离，同时大力发展农村乡镇企业，使农村剩余劳动力“高 土不高乡。． 关键词：江镇镇；留守儿童；托管班；寄宿制学校；户籍制度；城乡二元化 调查报告 题目：农村留守儿童现状调查与寄宿制学校作用研究 一、绪论 (一)研究背景 自从改革开放以来，尤其是上世纪八十年代末期开始，随着中国经济的迅速 发展与转型，以及城市化进程的不断推进，城乡二元化分离格局逐渐放松，同时 在农村地区出现人多地少的现象，从而导致大量农村剩余劳动力向城市转移，也 即我们常说的“进城农民工或者“进城务工人员。这样大规模的人口流动为 中国城市建设的快速发展起到了极大的促进作用，同时为农民提高家庭经济收入 提供了非常好的途径和手段，其积极作用是值得肯定的。但是由于历史遗留的户 籍制度问题，以及与之相关的住房、医疗卫生以及教育等问题，对这样大规模人 口转移过程中的举家迁徙造成了很大的障碍，同时由于进城农民工从事工作的特 性以及中国传统“男主外，女主内的思想影响¨1，使得农村劳动力向城市转移 时呈现年龄与性别倾向性特点，以中青壮年男性居多，而这部分中青年男性大多 数是已婚男性。于是，随着这群已婚中青壮年男性离开农村，在其身后形成了一 个新的庞大的特殊群体，就是他们的妻子，孩子以及父母，也即著名的“386199 现象，这里“38取妇女节代表“留守妇女，“61取儿童节代表“留守儿童， “99取重阳节代表“留守老人。这三类人群共同组成了农村的留守群体。 近年来，对于留守儿童、妇女以及老人的关注越来越多，尤其是近期四川留 守妈妈带三个孩子自杀的惨剧更是让所有人在惊愕怜悯之余深深思考这个特殊 的群体。农村留守儿童正处于身体发育以及性格形成的关键成长期，在这个阶段 的生长环境将直接影响到他们将来的身心健康，尤其是留守儿童的教育问题更是 摆在农村教育工作者面前的第一大难题。农村留守儿童主要分为两类，一类双亲 均长年在外务工，这类留守儿童或者独自一人生活，或者跟随爷爷奶奶外公外婆 等老人生活，或者寄养在其他亲戚家中：而另外一类留守儿童则是父母双方一方