全国高校文明校园测评细则摘要.docVIP

全国高校文明校园测评细则 2017年6月 说 明 一、二、三、60项测评标准。 四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。 五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。 六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。按权重相加后折算为测评得分。 七、本测评细则由中央文明办、教育部负责解释。 一、基本指标 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 权重 1．思想道德建设 1.1统筹规划与组织实施 1．贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，结合学校实际制定实施方案，有实际工作成效。 2．思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，党委常委会每学年至少召开一次专题会议进行研究，育人为本，德育为先在学校人才培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度有落实。 3．建立由学校主要负责人担任组长的思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育2次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政治理论课2次以上。 4．学校党政相关部门组织、协调、实施思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。 5．每学年至少开展一次师生思想政治状况调研，及时把握思想理论教育热点难点，提高思想政治教育实效性。1、2、4、5材料审核 3材料审核 问卷调查 5.0 符合上述五项标准为A；符合其中四项为B；符合其中三项为C其余情形为D 1.2思想 教育 1．理想信念教育，习近平治国理政新理念新思想新战略宣传教育，工作有成效。 2．深入开展中国梦宣传教育，， 3．，树立正确的世界观、人生观和价值观有制度有落实。 实推动大学生马克思主义理论学习小组建设，培养大学生理论学习骨干 材料审核 问卷调查 4.2 符合上述四项标准为A；符合其中项为B；其余情形为D 1．思想道德建设 1.思想政治理论课教学 1．学校党委书记或校长每学年到思想政治理论课教研部门开现场办公会至少1次，听取思想政治理论课教学工作汇报，解决实际问题，制定思想政治理论课程建设规划。 2．独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学科研组织二级机构，承担全校本、专科学生和研究生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师，配齐二级机构领导班子班子成员应是中共党员，且从事马克思主义理论学科研究和思想政治理论课教学，不得兼任其他二级院（系）的主要负责人。 3．落实思想政治理论课专项经费。专项经费本科院校每生每年不低于20元，专科院校每生每年不低于15元。 4．学校重点思想政治理论课建设，按照中央确定的课程方案开设课程，落实课程和学分及对应的课堂教学学时，使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材、高校思想政治理论课最新版本统编教材，并纳入培养方案和教学过程。 5．制定并落实形势与政策课集体备课制度，校外专家学者、校领导定期作形势政策报告。 6．思想政治理论课教学改革、教育方式有创新，师生对课堂满意度高。 1、2、3、5材料审核 4材料审核 实地考察6实地考察 5.0 符合上述六项标准为A；符合其中五项为B；符合其中四项为C其余情形为D 1．思想道德建设 1.培育和社会主义核心价值观 1．贯彻落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和中宣部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》工作有方案、有成效。 ．利用重要节庆日、纪念日和重大活动，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育，引导师生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。哲学社会科学课堂教学坚持正确政治导向，发挥专业课程的育人功能。 ．广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育活动，培育和选树学习励志、实践奉献、参军报国、诚信友善、创新创业等方面的典型，塑造向上向善的校园新风。 ．民族团结进步教育教育、教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。 ．通过开辟专栏、刊播公益广告、刊发深度文章，访谈身边典型、连载生动故事等形式进行舆论宣传，挖掘校园好人好事，培育选树一批信得过、看得懂、学得到的先进典型，围绕核心价值观开展研究，形成一批有分量有价值的研究