五年级语文上册-七律-长征教学反思-语文S版.docVIP

《七律·长征》 教学实录 一、导入 板书：长征 师：说说你对长征的了解。 生：走了很远的路。 师：具体多远。请同学们打开书本，读一读长征的资料 指名读 师：说说你的感受。 生：长征一定很苦。 生：长征走了那么长时间啊。 师：在每个人的眼里长征都是很苦的，他们在长征中遇了无数的艰难险阻。那么在毛泽东的眼中又怎么看待这些困难呢？ 补充板书：七律 长征 师：七律诗是一种格律严格的诗。他的作者是毛泽东，你对毛泽东有什么了解。 生：他是个大官 生：他是领导共产党革命的。 师：毛泽东是我国的第一人国家主席。他领导中国红军取得了抗日战争的胜利。全中国的人民在他的带领下成立了中华人民共和国。 二、探究新知 师：老师想让一位同学读读这首诗，看看你们读得怎么样。 师：请同学们自由读诗，找出并划出红军长征经过的地方。老师请同学到前面板书。 学生读诗勾画 一生到前面板书：五岭 乌蒙 岷山 铁锁 师：铁锁能是一处地方吗，谁与他的不同 一生修改 五岭 乌蒙 岷山 大渡河 金沙江 师：在这些地方中，五岭、乌蒙、岷山是—— 生：山 师：五岭是怎样的山，诗中用一个词形容 生：逶迤 师：逶迤是什么意思 生不语 师：五岭都是哪五岭 生：读注释 师：五座山岭连绵起伏。现在你能说说“逶迤”什么意思吗？（生：连绵起伏）谁能到前面画一画山岭连绵起伏。 生到前面画 师：我们在学习《题西林壁》时区分过岭和峰，她画的应该是—— 生：峰 师：那山岭连绵起伏怎么画。 又一生到前面画连绵起伏的五岭。师帮助修改。 师:乌蒙又是怎样的山呢，诗中用一个什么样的词来形容。 生：磅礴 师：谁能说说“磅礴”的意思。 师介绍乌蒙山资料：乌蒙山海拔多少米，猜一猜。（1000米）2000米以上，占地七十多里。 师：磅礴应是什么意思 生：气势雄伟 师：过了一座山，又有无数的山岭等着红军战士，他们在过这些山和岭时会遇到什么危险呢？ 生：有野兽 生：没有吃的 生：有蛇 师;是的，红军在会遇到许多我们无法想象的困难，可是他们是怎么样面对连绵起伏的山岭呢？高高挺立的大山？ 生：腾细浪、泥丸 师： 翻过大山还有大河横在红军战士的面前。在过金沙江和大渡河的时候，毛泽东的心情非常的不同，用了两个字来表示，你知道是哪两个字。 生：暖 寒 师：为什么暖 生：天气暖和 师：不止天气暖和，红军在过金沙江的时候，没有损失一兵一卒，全军巧渡金沙江。作为统帅的毛泽东心里是什么感觉啊？ 生：高兴 师：所以，这个暖不只是天气暖和，更是毛泽东的心里—— 生：高兴 师：你们知道红军是怎么巧渡金沙江才没有损失一兵一卒吗？生摇头。回家去找找这个故事《巧渡金沙江》明天给同学们讲讲。 师：在过金沙江的时候，没有损失一兵一卒，毛泽东心情分外高兴。但是在过大渡河的时候，他的心情却是寒，猜猜为什么？ 生：一定是经历了一场战争 师：对，怎样的战斗呢。当时的情况又是怎么样的呢（生无语） 师：在当时，敌人为了阻止红军渡河，撤了桥，河上只有13根铁链，并且被敌人吐了一层油，非常的滑。敌人在对岸不断的开枪射击，后面是追兵，下面是汹涌奔流的河水。此时只有战斗，你能想象一下当时的战斗情景吗？ 生：一定是死了很多人 生：有的人正抓着铁链过河，刚到一半就被机枪射中，掉到了河里。 生：一定死了很多人，我想河水一定都是红的，被红军战士的血水染红的。 师：是啊，面对此情此景，毛泽东的心情应该是怎样的？ 生：伤心 生:沉痛 师：是啊，面对红军战士的鲜血，毛泽东在痛惜战友的生命。怎能不“寒“呢？ 师：还有一座山——岷山，是一座雪山，为什么过了岷山就喜呢？ 生：这是长征的最后一站 师：过了雪山还有草地。想一想，雪山的雪被太阳的照耀下会怎么样？ 生：发光，发亮 师：发光发亮实际上是毛泽东看到了什么—— 生:胜利 师：是的，胜利。毛泽东看到了红军的未来是光明的。所以“三军过后尽开颜。“ 生：老师，“三军”指哪三军 ？ 师：那时还没有陆海空三军。三军指什么呢？ 生：全体军队 师：红军在长征中仅过了这几座山，几条河吗？ 生：不是。还有很多，还走过草地。 师：你们了解草地什么情况吗介绍一下。 生：就是草地 师：不只是草，还有沼泽，上面也是一层草，草的下面是泥潭，人踩到里面就会一点一点的沉下去。而越挣扎沉的速度越快。可恨的沼泽夺取了很多红军战士的生命。 师：红军还会遇到那些困难呢？ 生：太多了，没有粮食， 生：没有棉衣，穿单衣过雪山。 师：红军遇到的困难是无数啊，那应该用什么符号表示？ 生：省略号 师：想想诗中用一句话概括了他们经过了山山水水，并表明了他们对这些困难的态度。 生：“万水千山只等闲。“ 师：什么是等闲(生无语) 师：我们平时经常说一个人不一般