四年级语文-《古诗三首》教案-语文S版.docVIP

时间 课型 新授 课时 ３ 教学内容 ５、古诗三首 教学重点 引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。 教学难点 同上 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、质疑、讨论、探究、自学法、 配乐朗读法 教 学 目 标 知识目标 1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。? ? ? ? ? ?? ? ? ??? ? ? ? 能力目标 2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。 ?3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。 情感目标 4、?体会作者所表达的思想感情。 教具 准备 挂图、生字卡 第一课时 一、启发谈话，导入新课。?师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。二、 学习第一首古诗。?1、解题。?2、引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。 ?3、结合注解，自读自悟 思考：诗的题目是什么意思？ ４、试着逐句讲讲诗句的意思，并体会作者此时的心情如何？ 三、巩固练习。 ?1、 读全诗练习背诵。?2、 同桌互相说说诗句的意思。 第二、第三课时 （教学步骤同上） 学生交流收集有关作者的资料 学生根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。 （1） 学习生字词。（2） 理解诗句的意思。（3） 学生齐读。（4）看注释理解字词的