四年级语文上册-生命-生命教学实录-鲁教版.docVIP

生命 生命 　课前谈话： 　　师；如果我有一个苹果，你有一个苹果，如果我们交换一下，你有几个，我有几个？ 　　生：还是一个 　　师：如果你有一种思想，我有一种思想，如果我们交换一下，那又有多少？ 　　生：我有两个，你有两个。 　　师：这就是交流。语文课上就需要大胆交流。 　　师：谁来读题 　　师：要把这两个生命真正读到心里面，咱们还得回到三人小故事，谁来读。 　　一生读第一个小故事。 　　师：你的朗读也让我们震惊啊。同学们拿起笔来，这里哪个句子让你震惊，请你划一划。 　　生：……那样强烈，那样鲜明。 　　师：谁也再读读这个句子。 　　屏幕出示但它挣扎着，极力鼓动又翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 　　师：让你震惊的词语是什么？ 　　生：挣扎 　　师：为什么？ 　　生：凡是生物，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都是这样，何况是人呢？ 　　师：说得多好，请你读读这句话。 　　师：除了挣扎，还有哪个词？ 　　生：强烈。感到求生的欲望 　　师：感到到小飞蛾求生欲望的那种强烈是吗？来，读一读 　　师；好，还有哪个词？ 　　生：极力！让我感受到小飞蛾求生的欲望是非常强烈的，让我震惊。 　　师：极力鼓动，就是用尽自己的翅膀。来，请你极力地把这个句子读一读。 　　师：非常好，我感受到了你的极力。同学们，如果你，现在就是那只卧在别人手心里的飞蛾，你会怎么做？ 　　生；我会用翅