“包装”城市视野下公共艺术与环境教育功能的关系探析.pdfVIP

设 计 •理 论 “包装”城市视野下公共 艺术与环境教育功能的关系 探析 ■　文/兰州财经大学艺术学院　梁瑾 　　摘要：国内80年代以后，城市的大发展、大建设进程加速，促成了作为城市“包装艺术”的公共 艺术的快速发展。现代意义上的公共艺术是随着现代城市化的进程而出现的，除了具有一般艺术特征 之外，公共性和参与性是其区别于其他艺术形式的主要特征。正是这些特点使得公共艺术在环境教育 功能方面拥有得天独厚的优势，要实现这些功能，则需要在设计与实施阶段切实地将艺术形式与环境 价值相结合起来。我国城市公共艺术起步较晚，城市公共艺术的相关问题尚未得到应有的重视，“包 装”城市视野下，及时探析公共艺术与环境教育功能的关系问题具有重要的现实意义。 　　关键词：公共艺术　环境教育　功能意义 　　公共艺术是一个相对宽泛的概念，普遍意 国，最早可以追溯到20世纪30年代初美国的经 义上认为在公共空间内展示的、具有一定艺术 济危机之时，时任美国总统富兰克林•罗斯福为 特征 的作 品都可 以被视为公共艺术 。但实质 缓解经济大萧条带来的社会压力，促进本国文 上，公共艺术 （Public Art）作为一个专有名 化艺术建设及援助艺术家生活而发起的公共艺 词 “其所代表的不只是一个约定俗成文化概念 术赞助方案。可以这样说，现代意义上的公共 或流派，更是一种文化现象，是一个由西方发 艺术是伴随着轰轰烈烈的城市化进程，对城市 达 国家兴起 的、强调艺术 的公益性和文化福 建设、社区环境改造以及市民社会公共精神的 利、通过 国家和城市权利和立法机关建制而 提升等公共议题而出现的，它体现的是社会大 [1] 产生的文化政策。” 这一概念最初起源于美 众对工业化后现代城市所面临的一系列问题， 中国包装 2016.5 17 设 计 •理 论 如：生态与环境、政治与民主、传统与文化、 向所有大众开放 的某种艺术展现，其 “公共 能源与危机等等问题的个体参与和公开讨论。 性”更加体现为在这一开放空间中，大众 “可 一、城市化进程下公共艺术的特征 以自由地表达和公开他们的意见”[4] 以此来达 　　公共艺术作为现代城市化进程的产物，除 到大众参与公共事务、批评公共权力的公共领 了具备其他艺术种类 的基本特征之外，还有 域。 其独特 的特征表现，既 “公共性 ”与 “参与 　　其次，是 “参与性”特征。前面提到，公 性”。 共艺术具有和传统艺术不同的体验方式，传统 　　首先，是 “公共性”特征。德国哲学家、 艺术是在在博物馆 、美术馆或展览馆 中放置 社会学家哈贝马斯在研究资产阶级公共领域 的，和观者保持一定距离的个体观赏模式；而 的时候发现 ： “ ‘公共 ’一词在使用过程 中 公共艺术则是以某种艺术的方式提供给大众一 出现 了许多不 同的意思……不仅 日常语言如 个平台或空间，在这里，观者与公共艺术品之 此，官方用语和大众传媒也是如此。即便是科 间形成了某种平等的交流、参与、共享的形式 学，尤其是法学、政治学和社会学显然也未对 出现。当然，公共艺术的 “参与性”是艺术家 ‘公’、 ‘私’以及 ‘公共领域’、 ‘公共舆 通过艺术的方式，在有效激发大众理性讨论和 论’等传统范畴做出明确的定义”[2] 。那么，