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谈谈义务教育三年级教材中讲读课文 谈谈义务教育三年级教材中的讲读课文 【作 者】崔峦 【作者简介】人民教育出版社　崔峦 讲读课文是对学生进行阅读训练，培养学生阅读能力的主要凭借。人教版义务教育五年制第五册、第六册教材各有讲读课文24篇，占全部课文32篇的四分之三；六年制第五册、第六册各有讲读课文22篇，占全部课文30篇的三分之二。 在每册的讲读课文中，都有4篇看图学文。每篇看图学文都由一幅彩图和一篇短文组成。看图学文，在学文上同其它讲读课文的教学要求大体相同。另外，增加了观察图画，提出了培养学生有顺序、有重点地观察能力的要求。第五、六册的看图学文多是表现人物的，如，《晨读》《师生情》《周总理的睡衣》《亲人》《艰苦的岁月》《八角楼上》《绿色的办公室》《小足球赛》；也有描写场面的，如，《放风筝》；还有描写景物的，如，《南京长江大桥》《荷花》。《艰苦的岁月》《八角楼上》《绿色的办公室》《周总理的睡衣》，反映了革命领袖和革命前辈艰苦奋斗、忘我工作的精神和艰苦朴素的作风，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，要继承革命传统，发扬艰苦奋斗的精神。《晨读》《师生情》《亲人》《小足球赛》《放风筝》，从不同侧面反映了少年儿童的生活，如，勤奋学习、敬爱老师、关心他人以及丰富的课余生活，培养学生德智体全面发展，努力成长为祖国四化建设需要的合格的接班人。《南京长江大桥》展示了社会主义建设的伟大成就，激发学生热爱祖国的思想感情。《荷花》描述了一池美丽的荷花，培养学生爱美的情趣。 第五册的看图学文，有3篇是新选的，即《晨读》《师生情》和《亲人》。《晨读》通过对生活在山村的三个小伙伴专心致志地晨读的描绘，赞扬了他们珍惜美好时光、勤奋好学的精神。《师生情》描绘了三位女同学在病房门口踮脚向病房里张望的情景，表达了学生尊敬、爱戴老师的一片深情。《亲人》的画面上是：一位苗族老奶奶双手捧着汉族小姑娘的头，脸贴着脸，显得特别亲，充分表达了苗族老奶奶对照顾她的邻居小姑娘的感激之情。课文既赞扬了尊重老人、助人为乐的好品德，又歌颂了民族团结。 教学这3篇看图学文，看图，要指导观察顺序，可从景物到人物，特别要细致观察人物的动作、神态、合理想象人物的语言以及人物之间的关系。学文，要着重理解表现人物动作、神态及思想感情的词句。教学可从看图入手，看图和学文紧密结合，以培养学生观察图画和理解课文内容的能力。 在其它讲读课文中，有的讲述战争年代的人和事；有的反映丰富多采的儿童生活；有的描写祖国的大好河山；有的反映古今成就；有的介绍科学家和科学常识通过内容丰富的课文，向学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，有理想、爱学习的教育，爱科学、学科学的教育以及良好道德品质的教育。讲读课文中除了故事以外，还有散文、诗歌、寓言、童话等等，体裁多样，适合三年级学生阅读。 下面仅就新选编的讲读课文作一些简单介绍。 《小摄影师》，选入五年制和六年制第五册。课文讲前苏联伟大的无产阶级文学家高尔基工作繁忙，很少接见记者，却特许一个少先队员进入他的办公室，为他照相，充分表现了他对青少年的关心和爱护。尽管课文用了不少文字写小男孩，但一定不要忽视描写高尔基的词句。如，小男孩能来到高尔基面前；高尔基顺从地按他的吩咐去做；高尔基嘱咐秘书小男孩如果再来，一定放他进来。这些情节体现了高尔基对下一代的特殊感情，说明他非常热爱、关心下一代，而他关心下一代的实质，是关心祖国的未来。 《爬天都峰》也是五、六年制第五册的新课文，讲的是：暑假里，爸爸带我去爬黄山的天都峰。我和一位不相识的老爷爷相互鼓励，终于一同登上了陡峭的天都峰。文中描写天都峰高和陡的词句，描写我是怎样爬天都峰的句子以及我和老爷爷的两次对话，是课文的重点，应着重指导学生理解。要使学生在理解词句、学习语言的同时，受到不畏困难、知难而上的教育。 六年制第五册的新课文《灰雀》，记叙的是革命导师列宁在莫斯科郊外养病期间，在公园里看见三只美丽的灰雀，非常喜欢它们。后来，他发现一只灰雀不见了。他在和一个男孩的谈话中，意识到灰雀是被男孩捉去了。第二天，列宁发现那只灰雀飞回来了。从这个故事可以看出，列宁爱鸟，更爱诚实的、知错就改的孩子。教学中要抓住描写灰雀的语句，了解灰雀的美丽可爱。正因为如此，男孩才捉它来喂养，但这样做是不对的。还要抓住描写列宁和男孩语言、神态的词句，透过语言的变化了解男孩思想的变化，认识到男孩是个知错就改的好孩子。课文结尾含蓄，既有韵味，又准确地表现了列宁喜爱孩子、维护孩子自尊的心态。 《千里跃进大别山》《雷锋日记二则》《画杨桃》，是五年制和六年制第六册的三篇新选的讲读课文。 《千里跃进大别山》讲的是解放战争时期，刘邓大军遵照党中央的决定，向大别山挺进。刘伯承、邓小平在紧急关头指挥先头部队杀开一条血路，使主力部队顺利跃进大别山。教学时要抓住刘邓大军遇到了怎样紧急的情况