乘加运算中及简便计算导学案.docVIP

《乘加运算中的简便计算》导 学 案 学习内容 第45页例5：乘加运算中的简便计算 学习目标 1、灵活运用合适的方法进行简便计算。 2、能运用简便方法解决实际中的问题。 3、培养学生探索、研究数学的意识与能力。 学习重难点 乘加运算中的简便计算的方法 学 习 流 程 设疑导入 谈话导入 我们在前面学习了乘法的运算定律和加法的运算定律，那么如果在一道算式里，含有乘法又含有加法我们能不能用简便方法来进行计算。在这里关键要用到哪个定律。 预习提纲 1、出示例5. 观察主题图。找出条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。 2、讨论解决的方法，看看有几种方法来解决。 3、31×2+30×2+26 7×21+1 这两个式子分别表示什么意思。可以怎样来进行解答。 4、在按月计算的过程中，运用了什么运算定律。 5、在按周计算的过程中，是怎样进行数的。 学 习 流 程 展示互动 学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方 解答后小组互相交流。说说自己完成的是哪个问题，怎样解决的？有没有用到运算定律，怎样运用的？ 探究提升 根据主题图的数据你们还能提出什么问题？（根据条件问题提问。选择自己感兴趣的问题进行独立解答。） 归纳反思 这节课我们学习了什么，有什么收获，在以后遇到乘、加的题中我们能不能灵活运用定律来进行计算。 达标测评 巩固练习 P46—47/1、3、7、8 作业：准备实践活动《营养午餐》