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第二部分 言语理解与表达
(共40 题,参考时限 35 分钟)
本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的
答案。
21.家可以延伸到很远很远,包容大千世界;家可以缩得很小很小,仅两个人也可打得不
可开交。家可以绿树成荫,繁华似锦,围起一个小鸟的天堂。家可以狼藉一片,______,筑
成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵,建设它守卫它,和谐地调整家的内
政外交,处理好家的边关防务。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.兵不血刃 B.血流漂杵
C.满目疮痍 D.纵横捭阖
22.走动和祭祀,都是一种亲近的举动。认识到亲朋可能不在,更不能不亲近我们的历史和
传统。套用孔子“祭如在”的思路,不论历史是否能够_________,后人均可以理解历史
“如历史在”、________传统“如传统在”。对于往昔,要人人自己去体会。有了自身的体
会,则历史或有些飘渺,却从不虚无;没有亲身的体会,便如同不去体会,而传统和历史
也都会飘渺而去,直至虚无。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.改写 尊重 B.再现 亲近
C.前进 回归 D.触摸 传承
23.既然已经暴露出某些乱象,那么未来保障房政策必将______。有必要重申,无论推出哪
种方式的“修正”方案,总该顺着长远与系统的视角梳理之,避免其又______出新的负效
应。
依次填入横线处最恰当的是( )。
A.独辟蹊径 催生 B.查漏补缺 衍生
C.对症下药 导 D.精益求精 引发
24. 一边是房价呼呼上蹿,另一边银行的加息声又______——楼市调控举措的频频 “出
拳”让不少市民陷入了究竟是买房还是租房更为划算的_______中。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.不绝如缕 困扰 B.余音绕梁 迷惑
C.不厌其烦 烦扰 D.不绝于耳 困惑
25.对于学生来说,与第一流学者的“结缘”是在课堂。他们直接面对、且日后追怀不已的,
同样并非是那些 的“课程表”,而是曾生气勃勃地活跃在讲台上的教授们——20
世纪中国的“大历史”、此时此地的“小环境”,讲授者个人的学识与才情,与作为听众
的学生们共同 了诸多充满灵气、变化莫测、让后世读者追怀不已的“文学课堂”。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.妙趣横生 制造 B.枯燥无味 酿造
C.深入浅出 创造 D.头疼欲裂 营造
26.山东高密东北乡,之于莫言,有两层含义:一个是生于斯长于斯的现实家乡,另一个
则是他在小说里塑造的文学意义上的故乡。21 岁前,莫言一心想逃离家乡,因为那里充满
了饥饿、孤独、压抑与恐惧。但当他真的离开家乡,才发现那些饥饿与孤独的记忆,为他的
写作打开了一扇万能之门。由此,莫言在文学世界里,完成了对故乡的_______,并且____
___。
依次填入横线处最恰当的是( )。
A.追忆 铭记 B.回忆 皈依
C. 回归 超越 D.怀旧 超脱
27.为适应新形势、新要求,司法公开工作必须______,在依法全 公开判决文书、公开合议
庭不同意见、______利用新媒体方面有所作为。只有这样,才能贯彻十八大报告的精神,实
现习近平总书记关于让民众在每个司法案件中都感到公平正义的殷切期望,才能为全面建
成小康社会奠定坚实的______基石。
依次填入横线处最恰当的一项是( )。
A.披荆斩棘 抢先 法制 B.破浪前行 抢滩 法治
C.乘势而上 率先 法治 D.穿云破雾 引领 法制
28.司法资源是公共资源,司法个案产生的指引性与每一个公民都_____,能够引领乃至
_____特定的公共生活规范。因此,公民有权对公共资源的运用予以了解并参与其中,更
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