从CDIO到EIP-CDIO——汕头大学工程教育及人才培养模式探索.pdfVIP

3 从 CDIO 到 EIP2CDIO ———汕头大学工程教育与人才培养模式探索 顾佩华 　沈 民奋 　李升平 　庄哲民　陆小华 　熊光晶 【摘 　　要】　全球化已成为当今世界经济发展和竞争的一个主要特征 ,全球经济一体化的发展 ,对人才 ,特别 是专业工程技术人才 以及其他专业性及技术服务行业人才形成了一个通 用的标准 ,因此 ,在这样 快速发展的 全球竞争环境下 , 一个国家的工程教育无法完全孤立地发展 ,必须融入全球经济和社会的循环中去 。本文在 回顾国际工程教育改革背景的基础上 ,从汕头大学工学院的工程教 育与人才培养模式改革 出发 , 提出了以工 程设计为导向 , 以培养个 人能力 、团队能力和系 统调控 能力为主要 目标 的 EIP2CDIO ( Ethics 、Integrity 、Profession2 alism2Conceive 、Design 、Implement 、Operat e) 工程教育理念 ;并根据本校实际 ,提出 以实践性和探 索性的设计 项 目 ( ) 为载体 , 以科学的课程安排 进度 促进能力培养的人才培养模式 ;文章对 EIP2CDIO 的培养模式 、培养计划 、课 程设置 、教学模式 、教学质量评估监督体系等诸方面进行了详细的探讨 ,并阐述了自己的改革经验与思考 。期 望能为中国的工程教育与人才培养模 式探索一条新的改革思路 ,为培养符合 现代企业要求 的国际化 工程技 术人才做出贡献 。 【关 键 词 】　EIP2CD IO 　全球经济一体化 　工程教 育 　人才培养 【收稿 日期 】　2007 年 12 月 【作者简介 】　顾佩华 ,加拿大工程 院院士 ,汕头大学副校长 、教授 ; 沈民奋 ,汕 头大学工学 院院长 、教授 ; 李升 平 、庄哲民 ,汕头大学工学院副院长 、教授 ; 陆小华 ,汕 头大 学教务处副处长 、副教授 ; 熊光 晶 ,汕 头大学工学 院 土木工程系系主任 、教授 。 　　20 世纪下半叶以来 ,全球化正在逐步把世界 生只有不到 10 %适合在跨 国公司工作 ; 因此 ,迫 纳入到一个共 同的基本 价值和行为 规则体系 中 切需要进行深层次改革 , 以适应全球经济快速发 去 。2001 年我 国加入 了世界贸易组织 ( TO) ,经 展 的需要 。据瑞 士 洛 桑 国 际管 理 开发 研 究 院 济与社会 的发展进一步加快 ,并开始融入全球一 (IMD) 公布 的国际竞争力排名 , 我 国整体实力排 体化的浪潮之中 ,这一历史变革 ,也对高等工程教 名 由2005 年 的第 31 位大幅上升到了 2006 年的第 育产生 了巨大影响。这种影响不仅表现在人才的 19 位 ,但在 同一排名榜上 ,我 国培养 的可获得资 培养质量 、知识结构和教学的方法手段上 ,而且表 格 的工程师数量却连年忝居末座 。笔者认为 ,在 现在工程教育必须适应 日益扩大的国际经济交流 当前 ,以下几个方面的问题特别值得关注 : 和 日益加剧 的国际竞争的趋势上 。实现人才和教 第一 ,我 国目前还只能称为“生产大 国”,要成 育的国际化 已成为不可回避的重要课题 。 为 “生产强 国”还面临着 巨大 的挑战 。重 中之重 改革开放以来 ,特别是近几年来 , 国内高等教 是培养一大批符合现代企业要求 的人才 ,而要完 育体系发生 了不少积极变化 ,但从总体上看 ,我国 成这一任务 ,我 国现有 的工程教育模式应当进一 的高等教育特别是工程教育与经济发展 的需要还 步改革 。 显得很不适应 ,培养 的工程技术人才远不能满足 第二 ,快速发展的中国 目前正处于一个经济 、 现代企业 的要求 ,这种状况将