陈楠初中物理学生主动学习态度形成的研究-常州正衡中学.DOCVIP

附件2： 常州市教育科学“十二五”规划课题 申报·评审书 课 题 类 别 学 科 分 类 物 理 课 题 名 称 初中物理学生主动学习态度形成的研究 课 题 负 责 人 陈 楠 负责人所在单位 常州市正衡中学 填 表 日 期 2013.4 拟 结 题 时 间 2016.4 常州市教育科学规划领导小组办公室制 2011年1月 填 表 说 明 1、申报人不需填写“编号”和“课题类别”。 2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式 四份。 3、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 4、常州市教育科学规划领导小组办公室联系方式： 办公地址：常州市劳动西路19号 邮政编码：213001 联系电话电子邮件：jyslly @ 网 址： http：///knowledge/ 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 陈楠 性别 男 民族 汉 出生 年月 1981年11月 行政职务 专业技术职称 中学一级 研究 专长 中学物理 最后学历 大学本科 最后学位 学 士 工作单位 常州市正衡中学 联系电话 通讯地址 天宁区清凉东路48号 常州市正衡中学 邮政编码 213000 电子信箱 课题组核心成员基本情况（限填10人，不含主持人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 邱 燕 中学高级 常州市正衡中学 物理 内容一负责人 高维英 中学高级 常州市正衡中学 物理 内容二负责人 陈 健 中学一级 常州市正衡中学 物理 蒋云龙 中学一级 常州市正衡中学 物理 内容三负责人 杨晓迹 中学一级 常州市正衡中学 物理 孙 丽 中学一级 常州市正衡中学 物理 杨文虎 中学一级 常州市正衡中学 物理 王 君 中学二级 常州市正衡中学 物理 杨 笑 中学二级 常州市正衡中学 物理 陈晓霞 中学二级 常州市正衡中学 物理 课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 国家级子课题 《中学机器人教育中学生创新思维和实践能力的培养研究》 成员 结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 从“温水煮青蛙”到质疑精神的思考 省一等奖 2009 认知失衡在初中物理教学中的运用 省三等奖 2008 中小学科学教育学习方法研究（物理） 省三等奖 2008 认识误差和错误 初中生世界 2011 《机器人技术在物理实验中的应用》 论文成果：一等奖 二、课题设计论证 1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标。3、本课题的研究内容。4、本课题的主要观点和创新之处。5、本课题的研究方法。6、本课题的研究思路和实施步骤7、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分7部分逐项填写，限3000字内，可附页） 初中物理学生主动学习态度形成的研究 一、选题 （一）本课题研究现状述评： 1、学生主动学习态度形成的必要性研究 早在古希腊时期，苏格拉底就曾指出，教师的任务是做一名“知识的助产婆”。在学与教的关系上，他强调学生的主动思考和学习，认为教师的主要作用是引导、协助学生学习，而不应该支配学生学习的地位德国教育家第斯多惠更是把激发学生的主动学习作为衡量一切教学方法的最高原则。他指出：“如果使学生习惯于简单的接受和被动的学习，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的①教师对学生形成主动学习态度的认识不足。 在教育价值观的认识上，片面强调人的工具价值，而忽视教育的内在本体价值，即促进人的自由发展；强调知识传授的惟一，忽视学生完整的、主动的、和谐的发展，只重视认知的发展而忽视人的心灵的育化和人格的培养。 在教师观和学生观的认识上，