2011年秋中医研究生中医药统计学与软件应用试题.doc

成都中医药大学2011年秋季学期期末考试 试 卷A 考试科目：中医药统计学与软件应用 考试类别：考试 适用专业：硕士2011级1～6班 学号： 姓名： 专业： 年级： 班级： 题号 一 二 三 四 总分 得分 一．最佳选择题（每题1分共20分） 答题说明：请答题纸上，多选，错选，不选，均不给分。A、发病率 B、构成比 C、相对比 D、标化发病率 4６人，治观察川芎对冠心病患者心血管功能影响的实验中，川芎属于 A．被试因素 B．受试对象 C．因素水平 D．以上都不是5. 实验设计的基本原则是 A. 随机、盲法、对照 B.随机重复、对照C. 随机、盲法、配对D.重复、随机、配对 参数是 A．参与个体数 B．总体的统计指标 C．样本的统计指标D．样本的总和 随机抽得实验数据为2123，25，27，28，20，22，23，25，24。求平均水平，最好选用 A．中位数 B．几何均数 C．算术均数 D．众数关于标准差，下面哪个说法是正确的A．标准差可以是负数B．标准差必定大于或等于零 C标准差无单位 D．同一资料的标准差一定比均数小何种设计实际是配对的扩大？ A．交叉设计 ．配伍组设计 ．配对设计．2×2析因设计 增大样本含量，理论上可使其变小的是A．样本标准差 B．样本均数 C．样本变异系数CV D． 14．资料的集中位置偏向数据的一侧，称为 A．正态分布 B．负偏态分布 C．正偏态分布D．以上均不是方差分析A．计量 B．计数 C．单向有序 D．双向有序同属性 17．算术均数与中位数相比： A．抽样误差更大 B．不易受极端值的影响 C．充分利用数据信息 D．更适用于分布不明及偏态分布资料 18．分层抽样要求总体分层，为了减少抽样误差，要求 A．层内个体差异小，层间差异大 B．层内个体差异小，层间差异小 C层内个体差异大，层间差异小 D．层内个体差异大，层间差异大标准误概念的正确解释是 A．样本均数的标准差 B．统计量的标准差 C标准差的标准差 D．样本率的标准差．简答题（每题2分共30分）答题说明：请答题纸上。 一般疗法 一般疗法+A1 一般疗法+A2 1 0.81 1.32 2.35 2 0.75 1.41 2.50 3 0.74 1.35 2.43 4 0.86 1.38 2.36 5 0.82 1.40 2.44 6 0.87 1.33 2.46 7 0.75 1.43 2.40 8 0.74 1.38 2.43 9 0.72 1.40 2.21 10 0.82 1.40 2.45 11 0.80 1.34 2.38 12 0.75 1.46 2.40 （1）各样本所来自的总体之间方差相等？ A.方差相等 B.方差不等 （2）本题拟采用什么统计方法进行分析？ A.方差分析 B.t检验 C.welch检验 D. Brown-Forsythe检验 （3）本题假设检验的结论是？ A.各组之间差异无统计学意义 B.各组之间差异有统计学意义 （4）本题两两比较用的什么方法？ A.LSD法 B.SNK法 C.dunnett-t检验 （5）两两比较的结论是？ A.三组之间均无差异 B.三组之间均有差异 C.一般疗法组和一般疗法+A1组有差异，其他组间无差异 D.一般疗法组和一般疗法+A2组有差异，其他组间无差异 2、某研究所研究某种代乳粉的营养价值时，用10只大白鼠作试验，得到大白鼠进食量（g）和增加体重（g）的数据如表2，大白鼠的进食量与增加体重进行回归分析. 表 大白鼠进食量与增加体重 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 进食量 820 780 720 867 690 787 934 679 639 820 增重 165 158 130 180 134 167 186 145 120 158 建立Y对的回归方程。（⑺），它的意义为（⑻）方差分析的结果（⑼）。 ⑶ 回归方程为（⑽）。 3. 安徽中医学院学报2007年第1期，益气调神针剂刺法与祛湿化痰针刺法治疗单纯性肥胖，临床观察数据表。 这是双向有序×3表吗？数据如图所示，吗？ 输出结果如图所示，是Ridit分析吗？ 能以α=0.05水准拒绝H0吗？⑸ 能认