人教版八年级下册第一单元第二课第二框《忠实履行..docVIP

人教版八年级下册第一单元第二课第二框《忠实履行义务》教学设计 东沙博雅实验学校：周良 [教学目标] 一、知识目标： 1、知道公民忠实履行义务的三个具体要求； 2、了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 二、能力目标： 1、培养学生在日常生活中善于用法律判断是非行为的意识； 2、能做一个忠实履行义务的合格公民。 三、情感态度和价值目标： 1、明确忠实履行应尽义务的三个具体要求； 2、提升学生权利和义务观念； 3、增强学生对国家、社会、集体及他人的责任意识； 4、培养学生做一个负责任的合格公民。 [教学重点]：公民如何在享受权利的同时忠实履行义务？　 [教学难点]：如何让学生在现实生活中真正履行公民的义务 [教学课时]：1课时 [板书设计]： 第二课第二框 忠实履行义务 法律鼓励做的，我们积极去做 （一）重大意义（指导学生从书上找）：1、2、3、4、 （二）我国法律与社会主义道德关系 （三）我国法律提倡和鼓励公民实施的行为 二、法律要求做的，我们必须去做 （一）公民必须履行法定义务的重要意义 （二）我国法律要求公民必须作出的行为 三、法律禁止做的，我们坚决不做 （一）法律禁止公民实施某些行为的原因 （二）实施法律所禁止的行为是违法行为 [教学方法]：设疑讨论法、情感激励法、事例教学法、师生探究法等 [教学过程]： 导入： 同学们：前几节课，我们主要学习了哪些知识？有谁来回答一下。 生答师写： 一致性 权利 义务 对等性 教师小结：在我们现实生活中，有些人（包括一些中学生）过分强调使用和维护权利，而往往容易忽视自己应当履行的义务。我们知道：权利与义务具有一致性和对等性。马克思也说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”为了使大家明白这一道理，要学法、懂法、守法、用法，自觉忠实履行义务，做一个有素质讲文明的合格学生，合格公民。现在让我们一起走进新的知识海洋吧： 板书：第二课第二框 忠实履行义务 新 课： 活动一（教材P18）：某中学师生援助灾民的行为 提问：考考你 1、2008年5月12日四川汶川发生了什么？最严重的是哪里？ 学生答略。 2、2010年4月14日晨，青海省玉树县发生了两次什么？ 学生答略。 3、此时此刻，当祖国和人民遭受到特大灾难时，我们该怎么做？援助灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？ 学生答略。 4、这些行为表现是法律鼓励的，要求的，还是禁止的？是我们主动自愿的吗？ 学生答略。 板书：一、法律鼓励做的，我们积极去做 接着提问：5、这样做有什么好处或重大意义？ 指导学生划书。 板书：（一）重大意义：有四点 6、请大家思考：我国法律与社会主义道德有何关系？ 答案：指导学生划书教P19第一段共四点。 板书：（二）我国法律与社会主义道德关系 7、分组抢答，看谁说得多。 提问：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？ 学生在书上P19讨论填好后，分组回答老师简单板书。 板书：（三）我国法律提倡和鼓励公民实施的行为 过渡：法律鼓励的，我们积极去做，那么，法律要求我们去做的事情，我们该怎么对待呢？ 请看教材P19活动三：地理环保小组的行为 设问：1、地理环保小组践行了什么法律？他们如何去做的？给我们什么启示？ 学生看书回答教师指出正误。 板书：二、法律要求做的，我们必须去做 2、他们履行法定义务，对自己和国家有什么益处（意义）？ 从个人和国家的角度来回答。 板书：（一）公民必须履行法定义务的意义 3、分组抢答，看谁说得多（P20图片） 提问：我国法律要求公民必须作出的行为还有哪些？ 答案略。 板书：（二）我国法律要求公民必须作出的行为 小结：法律要求做的是公民的法定义务，我们必须履行。 过渡：勿以恶小而为之。即不要认为坏事较小就去做。在我们现实生活中有很多人却不能很好遵守这一古训。 教材P21活动五：贾某----用弹弓打碎三个路灯 姜某----制作危害严重的网页病毒 设问：1、他们为什么要这么做？是出于内心吗？ 学生回答，教师引导分析。答案略。 2、他们这么做违法了吗？受到惩罚了吗？对我们有什么警示？ 学生分组讨论，回答。 板书：三、法律禁止做的，我们坚决不做 继续提问：3、法律禁止公民实施某些行为的原因是什么？ 指导学生划书：教材P21共三点。 板书：（一）法律禁止公民实施某些行为的原因 4、请问：我国法律禁止公民实施的行为还有哪些呢？ 学生抢答，教师示范。 板书：（二）实施法律禁止的行为是违法行为 课堂总结： 请学生总结一下：我们如何做一个忠实履行义务的好公民，好学生呢？ 提示：三个具体要求。 教师小结：法律鼓励做的，我们积极去做；法