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体育与健康教案 授课对象：四（1）班（水平二） 授课人：王志强 课型：新授课 教学内容 1、 立定跳远 2、游戏：青蛙障碍跳 教学目标 认知目标：通过学习，培养学生对跳跃的兴趣，使学生积极、主动地参与跳跃活动。 技能目标：通过练习，使学生初步掌握立定跳远的方法，发展学生的跳跃能力。 情感目标：通过学习，培养学生主体意识和团结协作的精神。 重点 快速有力的起跳。 难点 腾空后的展髋。 安全提示 充分热身，预防运动损伤。 教学 过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时间 次数 强度 开 始 部 分 课 堂 常 规 1、提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告。 3、向学生问好。 4、宣布本课内容、教学目标及要求。 5、安排见习生。 1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 3、向教师问好 4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 ?????? ?????? ?????? ?????? △ ? 代表男生 ? 代表女生 ☆ 代表体育委员 △ 代表教师 2分钟 1次 小 准 备 部 分 徒手操（4*8拍） 口哨指挥，带领学生做徒手操。 认真跟随教师做徒手操，充分活动身体各个部位。 ?????? ?????? ?????? ?????? △ 3分钟 1次 小 游 戏：兔子舞 方法：双腿并拢，后面队员双手搭在前面队员的肩膀上，学生跟老师一起喊口令“左、左、右、右、前、后、前、前、前”,同时一起并拢双腿向左、左、右、右、前、后、前、前、前方向跳跃，依次重复动作。 1、宣布游戏名字及讲解规则。 2、组织学生进行游戏。 3、游戏：兔子舞 1、认真听教师讲解游戏规则。 2、积极参与游戏。 3、注意安全。 ××××× ××××× ▲ ××××× ××××× 要求：每组队员一起喊口令同时按口令的方向随音乐进行跳跃。 5分钟 1次 中 基 本 部 分 跳跃： 立定跳远 1、 引导学生利用小垫子进行尝试跳跃创想练习。 2、 设疑：怎样可以跳得远。 3、 师生共议跳得更远的方法。 4、 引导学生进行立定跳远练习。 5、 巡视指导，积极鼓励。 6、 选优生表演。 7、小结讲评。 1、 利用小垫子自主尝试跳跃练习。 2、 学生在练习中探索跳得更远的方法。 3、 学生交流、讨论跳得更远的方法。 4、 跳得较好的学生表演。 5、认真听讲评。 ?????? ?????? △ ?????? ?????? ?????? ?????? 15分钟 2 ~ 3次 中 游戏：青蛙障碍跳（音乐伴奏） 1、 教师讲解活动内容要 求。 2、 引导学生利用小垫子布置一条障碍通道进行跳跃练习。 3、 教师巡视，鼓励帮助。 4、 引导学生总结方法。 5、组织学生跳跃比赛。 1、学生明确要求。 2、学生按要求进行练习。 3、在活动中改进跳跃方法。 4、跳得好的小组展示。 5、游戏比赛。 学生按小组自己布置场地，主动参与互相合作。 10分钟 1次 大 结 束 部 分 1、课后常规 2、放松操 1、领做放松活动。 2、课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。 3、送还器材。 4、检查人数。 5、师生再见。 1、跟随教师认真做放松活动。 2、认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。 3、送还器材。 4、师生再见。 ?????? ?????? ?????? ?????? △ 要求： 在音乐伴奏下学生的身心得到充分地放松。 5分钟 1次 小 场地器材 录音机一台、田径场一个、20个体操垫。 预计练习密度 50%左右 预计平均心率 110~120次/分 教学反思 本课是一节四年级的体育课，主教材是立定跳远和游戏。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分的目标为：1.立定跳远的动作要领2.培养团结协作的精神 立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在，体育课堂教学进行了改革，主体性教学，创新思维的培养的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调以教师为主导，以学生为主体。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出主体性教学的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学—情