小学二年级（水平一）体育课跑单元教学计划..docVIP

小学二年级（水平一）体育课跑单元教学计划 教材分析 小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展 学情分析 低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。 单元目标 通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。 课 次 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点、难 点 教 学 策 略 1 400米—600米走走跑跑 在练习中能注意保持跑的正确姿势，态度积极，学习认真。 保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。 创设郊游情景。 听信号指令进行跑走练习。 利用各种图形进行跑走交替。 2 400米—600米自然地形跑 了解利用自然地形跑的作用和要求，在练习中能保持身体的正确姿势，跑的自然轻松，并能控制速度。 初步学会一般耐力跑的练习方法，跑的轻松自然、掌握呼吸的方法。培养顽强的意志品质 1、创设情景。 2、引导学生在小组长的带领下进行自然地形跑。 3、在音乐的伴奏下学生自由结伴进行跑。 3 自然站立式起跑 学会自然站立式起跑的方法，而且能感受到练习的快乐。发展学生起跑的敏捷性和协调性。培养学生认真自觉学习的良好习惯。 学会站立式起跑的基本方法，通过联系掌握听到动令后快速起跑的能力 自然站立式起跑。 听节奏放松跑到加速跑。 听口令分组练习加速跑。 4 直线跑 学会用正确的姿势快速跑，对课上跑的活动努力完成。 跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，身体平稳，跑成直线。 原地摆臂练习。 自然快速跑。 追逐跑。 5 30米快速跑 学生能进一步掌握30米快速跑动作技术提高快速跑的能力。发展学生灵敏、速度、力量和协调素质， 提高快速跑的能力。发展学生灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生身心的发展 原地高抬腿跑、原地摆臂练习等辅助练习 启发学生分组练习30米加速跑。 组织学生集体练习30米快速跑，并组织比赛。 教材分析 小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展 学情分析 低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。 单元目标 通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。 课 次 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点、难 点 教 学 策 略 6 迎面接力跑 学生知道正面传接棒的动作方法和要求。发展学生自然奔跑的能力和灵敏的反映能力和协调能力。 保持跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然，掌握正面传接棒的动作方法 1．组织学生练习传接棒动作。 2.言语激励请传接棒动作做的好的小组演示传接棒。 3．把学生分成四个练习小组相对而立进行迎面接力跑。 4．组织学生分组进行比赛。 7 换物接力跑 提高学生自然跑的能力。让学生体会到与人合作的快乐。培养学生克服困难的顽强品质。 保持跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。在游戏中控制速度，更好地完成换物。 1.学生进行摆臂练习。 2．组织两人一组复习正面传接棒的方法。 3．组织学生进行试练，强调跑步中的正确姿势。 4.学生进行换物接力练习。 5.组织比赛，表扬、鼓励。 8 30米加速跑 在加速跑中找到均匀加速的感觉，身体的姿势保持正确。 体验由慢到快、均匀加速跑的感觉，提高跑的兴趣。 1.自然站立式起跑。 2.听节奏放松跑到加速跑。3.听口令分组练习加速跑。 9 50米快速跑（考核） 认真完成50米快速跑考核任务。 认真完成考核任务，并做好记录。 1.分组自然快速跑。 2.宣布考核标准和方法。 3.组织考核 10 50米快速跑（考核） 根据第一次测试情况进行第二次测试。 认真完成考核任务，并做好记录。 1.宣布考核的方法 2.组织学生考核 3.带领学生做游戏。 张家港市实验小学二（下）体育教学预案 设计：谭玉春 学习阶段 水平一 单元 跑 课时 第四课时 教学目标 1．能知道直线跑的动作要领。 2．能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的直线跑，发展学生跑的能力。 3．通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣 教学内容 跑：直线跑 教学重点 掌握直线跑的动作要领 教学难点 前脚掌着地