小学五年级课外阅读练习.docxVIP

五年级上册课外阅读练习（一）位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨大的绿宝石，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作时，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什幺时候都会使人产生遐想，让人兴奋不已。????鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！阅读短文，完成后面的题目给下列加点字注音。鄱阳湖（ ） 陶醉（ ） 荡漾（ ） 遐想（ ）倒映（ ） 繁忙（ ）波光粼粼（ ） 披盔戴甲（ ）根据解释找出文中相对应的词语。（1）加以衬托和修饰，使原有事物更加美好。 （ ）（2）指心境开阔，精神愉快。多用于欣赏自然景色或文艺作品时的感受。（ ）（3）破浪翻涌，互相撞击。形容水势浩大，也形容声势浩大，不可阻挡。 （ ）本文用了__________、____________的修辞手法，使语句更_______________。第二自然段主要是写鄱阳湖的__________________，从__________________、______________________和_____________________这三个方面着手的。用“________”画出文中的反问句。本文赞美了鄱阳湖的__________________，短文的题目可以拟为“_______________”。（二）_________________________我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。在圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个顽童正一边围着他闪闪发亮的新车转，一边赞叹地问 ：“先生，这是你的车吗？”　　保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？哦，我希望……”他欲说又止。保罗当然知道这个男孩希望什么。但是那小男孩接下去说的话，让保罗非常震惊。　　“我希望，”小男孩说：“我也能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”　　车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑。他认为这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是这次保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两层台阶前面吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又回来了，但是这次脚步不快，他正搀着他有点儿跛脚的弟弟。小男孩让他坐在最下面的台阶上，然后紧紧靠着他，指着车对他说：“老弟，看那新车，就像我在楼上跟你说的。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。将来，我也会送你一辆车，就像这辆车一样······然后，你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里的漂亮东西，就像我跟你说的那样。”保罗下了车，把小男孩的弟弟抱起，放在车的前座上。三个人开始了一次令人难忘的假日兜风。这个圣诞节的前夜，保罗体会到了耶稣基督说的话：“给予更令人快乐。”他觉得今年的圣诞礼物不是他哥哥给他的大轿车，而是这个孩子带给他的生活感悟。阅读短文，完成后面的题目。解释下列词语。闪烁：___________________________________炫耀：___________________________________第二段小男孩为什么“欲说又止”？_______________________________________________________________保罗几次都误解了小男孩，到最后才明白，这样写有什么作用？__________________________________________________________________保罗为什么说这是一次令人