Unit 6 My e-friend 教案.doc

Unit 6 My e- friend 一、单元教材分析： 本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。 二、学情分析 文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点，如：Do they like...?Yes,they do/No,they don’t.Does he/she like...?Yes,he/she does/No,he/she does’t。教师可以设置多种情景，让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。 三、教学目标： 1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词。 2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 3.了解字母w在单词中的读音。 4.了解中英信封的不同写法。 四、教学重点： 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 五、教学难点： 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 3.语音：字母w在单词中的读音。 六、教学准备 PPT 录音机 单词卡片 七、课时安排：6课时 第1课时：Story time（text, think and write） 第2课时：Story time (words, Think and say) 第3课时：Fun time ,Grammar time 第4课时：Cartoon time ,Sound time 第5课时：Culture time,Checkout time 第6课时：Ticking time(review , exercise) Unit6 My e- friend第1课时 一、教学内容 Story time（text, Think and write） 二、教学目标： 1. 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2. 正确运用日常交际用语How old is he/she?Do/Does?? Yes/No, ? do/don’t/does/doesn’t.What subjects does he like？He likes... 3. 能正确的听、说、读 单词和词组：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute. 三、教学重点： 1. 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话 四、教学难点 会说会读单词：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute. 五、教具准备： 单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件 教学设计（主备） 复备 Step1. Warm up Lead in 1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song: Subjects. Ss: Listen and enjoy a song 通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。 Step2. Presentation 1. Make a dialogue. T: What subjects do you like? What subjects does your friend like? What do you like doing after school? What does your friend like doing ? S1： S2： . （承接上一活动的歌谣，设置一些问题，要求学生小组进行问答活动，引入本单元话题。） 2.Show picture 1 on P58. T: Who is the boy? What’s his name? Is he Liu Tao’ friend? Where does he live? How old is he ? Ss: Read the story in groups. 在学生独立阅读课文前，预设一些问题，引起学生阅读的兴趣。 3. Answer the questions in groups. 4. Show the answer: Who is the boy?He is Wang Bing. What’s his name? He is Peter. Is he Liu Tao’ friend? No, he is Wang Bing’s friend. Where does he live? He lives in the UK. How