智慧在这里绽放状元从这里起航状元廊学校秋季班数学思维方法讲义.DOC

状元廊学校秋季班数学思维方法讲义之 年级：九年级§第讲 解直角三角形 【考点透视】1.锐角三角函数的定义，通过画图找出直角三角形中边角关系； 2.准确记忆30°、45°、60°的三角函数值并进行计算；已知三角函数值求相应锐角3.三角函数与直角三角形的相关应用.有关平行四边形、特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）等的性质、判定及其相关结论【思想方法】 本所研究的锐角三角函数，所涉及的角都是锐角，研究这样的角，可以与直角三角形直接联系起来。利用直角三角形的边角关系求图形中的某些边或角时，都是通过数值计算这是数形结合的一种方式。所以在分析问题时，最好画出它的平面或截面示意图，按照图中边角关系去进行计算，便于解答、防止出错。有些图形虽然不是直角三角形，但可添加适当的辅助线把它们分割成一些直角三角形和矩形，如等腰三角形、梯形等问题。从而可以运用直角三角形的有关知识去解决这些图形中求边角的问题。【精彩知识】考点1:有关三角函数的重要概念 【例1】点A、B、C、D都在这些小正方形的顶点上，∠BPD的值为 。 (2)已知△ABC∠A、∠B是锐角，且sinA=，tanB=2,AB =29cm,则= . 变式训练： 1.（泰安市）直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将如图那样折叠，使点与点重合，折痕为，则的值是（ ） A． B． C． D． 2. 如图，已知△ABC，AB＝AC＝1，∠A＝36°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，则AD的长是 ，cosA的值是 ．(结果保留根号) 考点2: 有关三角函数的计算【】已知α是锐角，且sin(α+15°)=计算的值。 计算： 考点3: 锐角三角函数之间的关系及三角函数增减性 【例】0°α45°,且sinαcosα= ,则sinα的值为 。 变式训练： 1．已知为锐角，下列结论： 2如果，那么 3如果，那么 4其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. α、cosα是方程的两根，则的值为 。 考点4:解直角三角形 【例】如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°,且AB=1，BC=2，tan∠ADC=2. （1）求证：DC=BC（）E是梯形内一点，F是梯形外一点，且∠EDC=∠FBC，DE=BF，试判断△ECF的形状，并证明你的结论； （）在（2）的条件下，当BE：CE=1：2，∠BEC=135°时，求sin∠BFE的值. 【例】如图，为了测量某山AB的高度，小明先在山脚下C点测得山顶A的仰角为45°，然后沿坡角为30°的斜坡走100米到达D点，在D点测得山顶A的仰角为30°，求山AB的高度．（参考数据：≈1.73） 【例】如图，在某海域内有三个港口、、．港口在港口北偏东方向上，港口在港口北偏西方向上．一艘船以每小时25海里的速度沿北偏东的方向驶离港口3小时后到达点位置处，此时发现船舱漏水，海水以每5分钟4吨的速度渗入船内．当船舱渗入的海水总量超过75吨时，船将沉入海中．同时在处测得港口在处的南偏东方向上．若船上的抽水机每小时可将8吨的海水排出船外，问此船在处至少应以怎样的航行速度驶向最近的港口停靠，才能保证船在抵达港口前不会沉没（要求计算结果保留根号）？并指出此时船的航行方向． 变式训练： 如图，在东西方向的海岸线l上有一长为1千米的码头MN，在码头西端M的正西方向30 千米处有一观察站O．某时刻测得一艘匀速直线航行的轮船位于O的北偏西30°方向，且与O相距千米的A处；经过40分钟，又测得该轮船位于O的正北方向，且与O相距20千米的B处． （1）求该轮船航行的速度； （2）如果该轮船不改变航向继续航行，那么轮船能否正好行至码头MN靠岸？请说明理由．（参考数据：，） 【】【】在平面直角坐标系xy中，已知抛物线与x轴交于A、B两点(点A在点的左侧)，与y轴交于点C，其顶点为M,若直线MC的函数表达式为,与x轴的交点为N，且COSBCO＝。 (1)求此抛物线的函数表达式； (2)在此抛物线上是否存在异于点C的点P，使以N、P、C为顶点的三角形是以NC为一P的坐标：若不存在，请说明理由； (3)过点A作x轴的垂线，交直线MC于点Q.若将抛物线沿其对称轴上下平移，使抛物线与线段NQ总有公共点，则抛物线向上最多可平移多少个单位长度?向下最多可平移多少个? 【例】（1）如图①，在菱形ABCD和菱形BEFG中，点AB、E在同一条直线上，P是线段DF的中点，连结PGPC。若∠ABC=∠BEF=60°，试探究PG与PC的位置关系及的值（2）将图①中的菱形BE