旋转中及等腰直角三角形导学案.docVIP

旋转中的等腰直角三角形 壶滨初中陈云 教学目标: 1、通过问题呈现回忆并掌握图形旋转变化的性质； 2、掌握用旋转变化的性质解决平面几何的一些问题； 3、体会用图形变化的性质可以便捷的解决一些平面几何问题。 教学重点与难点：利用旋转变化构造全等三角形解决问题。 教学过程： （一）问题呈现，回忆旋转变化的性质 1.如图所示，在方格纸上建立的平面直角坐标系中，将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°，得 到△A1B1O，则（1）∠AOA1 = （2）点A 1的坐标是： 2.如图，直线 y=4/3+4 与x轴、Y 轴分别交于A、B两 点,把 △OAB 绕点A顺时针旋转90°后得到△OA1B 1, 则点B1的坐标是 ． 3.如图所示，在平面直角坐标系中,△OAB三个顶 点的 坐标是O(0，0) 、A（3,4）、(5,2)。将△OAB 绕原点按逆时 针方向旋转 90°后得到 △OA1B1 ，则A1点的坐标是 小结，旋转变换的性质有： （二）、探究学习过程 如图，P是等腰Rt△ABC内的一点，若△BPC绕直角顶点C旋转到△AP1C,请解答问题： （1）求出∠ PCP1 的度数； （2）连结PP1 ,若PC= ，求PP1 的长度。 （3）连结AP，若PC= ，,PB=1,AP= ，你能求出∠BPC的度数吗？此时B,P，P1三点在同一条 直线上吗？为什么？ （４）在（３）的条件下求出AB的长度。 （5）在（３）的条件下求出线段ＰＢ在旋转过程中扫过的面积。 思考：上例（3）中若把△APC绕点逆时针方向旋转90° ①△AED≌△AEF; ②△ABE≌△ACD; ③BE+DC=DE; ④BE2+DC2=DE2. 其中正确的是（ ） A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 2、如图,正方形ABCD内一点P，使得PA=1， PB=2，PC=3， 则∠APB= 3、 如图,设P是等边ΔABC内的一点，PA=3， PB=4，PC=5， 则∠APB的度数是________. （四）、提高与拓展 1. 已知：如图，M是等边△ABC内的一个点，且MA=2cm，MB= cm，MC=4cm，则： （1）求∠CMA的度数。 （2）求：△ABC的面积。 2. 如图，正三角形ABC内接于⊙O，P是劣弧上任意一点，PA=2，则四边形ABPC的面积为______________。 3.已知Rt△ABC中,∠ACB= 90°, CA=CB，有一个圆心角为45°,半径的长等于CA的扇形CEF绕点C旋转，且直线CE，CF分别与直线AB交于点M，N． （1）请你找出图中的一对相似三角形，并说明理由。 2）当扇形CEF绕点C在∠ACB的内部旋转时，如图①，求证： AM2+BN2=MN2 ； （3）当扇形CEF绕点C旋转至如图②的位置是关系式 AM2+BN2=MN2是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． 第 6 页 共 6 页