原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
老爷爷赶鹅评课稿
《老爷爷赶鹅》评课稿
铁林学校 王嘉英
今天，听了由吴琼老师执教的《老爷爷赶鹅》一课，吴老师以审美为核心，以兴趣动力，面向全体学生，注重个性反战，重现音乐实践，充分体现了教师的个性及教学特色。以情境导入，构思新颖，衔接巧妙。选用恰当的教学方法使各环节自然过渡?以上这些环节都是在生生合作，师生合作中完成，学生既掌握了音乐知识和技能，又满足了表现欲，也让他们享受到成功的喜悦。
当然，教学是一门缺憾艺术，整堂课还存在着很多需要改进的地方。比如在教学细节上表述得不够清晰，影响了学生的学习效果。在教学时间上分配得不够合理，原认为轮唱是本堂课的重点，应该将更多的教学时间分配于此，所以在学生学唱歌曲的时候有些操之过急，学生演唱得还不够熟练就开始轮唱的练习，以至于歌曲后半部分的轮唱有些混乱。
1
文档评论（0）