一年级品德 走进大自然.doc

第二单元 走进大自然 第一课 春天来了 教学目标： 1、积极参加寻找春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较，发现春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点： 1、通过观察、比较，发现春天的主要特征。 2、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 课前准备： 教学课件：歌曲《春天在哪里》、春天盛开的花朵、《公园一角》的画、 贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。 教学过程： 学生利用课余时间寻找春天，用画笔或相机记录春天的特征。 一、复习导入 一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ （板书：春天来了） 现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？ 二、找春天，赏春天 春天来了，在你生活的地方，你发现了什么？请你把自己发现并记录下来的春天介绍给大家。 小组内交流，班上展示。 请大家想一想，春天和冬天比一比，春天里的万事万物有哪些变化呢？回答课本22页的问题。 为什么有这些变化呢？ 我们一起去欣赏一下美丽的春天吧。 刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美） 下面请你把自己最喜欢的花画下来吧。 学生画自己喜欢的花，并进行交流。 三、夸春天，留春天 春天这么美，我们一起夸夸春天吧。 学生自由抒发对春天的赞美。 大家一起朗诵赞美春天的诗。 课本25页有一幅春天的画，请你按照自己的意愿给春天涂上颜色，再展示给大家看。 四、赏春活动中应有的文明行为： 春天来了，你想不想去公园里走一走？ 我们该怎么做才是个讲文明的小学生呢？ 小组讨论，全班汇报。 五、歌唱春天 六、小结： 同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽吧！ 第二课 太阳照啊照 教学目标： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。 3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。 教学重点： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。 教学难点： 养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。 课前准备： 三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子。 学生在家长的帮助下观察记录，完成课本33页的记录表。 教学过程： 一、引导新课： 请大家伸出双臂抬起头，用双手去抚摸太阳，用脸去亲亲阳光，一起感受阳光。 学生交流晒太阳的感受。 同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《太阳照啊照》。 板书课题：太阳照啊照 二、讲授新课： 1、了解太阳都有那些用处 同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？ 板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖 2、你们知道影子和太阳的关系吗？ 出示思考题： (1)什么时候能看到影子？ (2)一天中自己的影子有变化吗？ (3)影子在我们的生活中有作用吗？ 出示图片： 小组讨论观察记录，并全部汇报。 讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等¨¨ 3、了解彩虹与太阳的关系 (1)你见过彩虹吗？什么时候见到的？彩虹是什么颜色、什么形状的？ 欣赏彩虹图片。 讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。 (2)用三棱镜进行小实验 (3)做游戏：吹泡泡 (4)纸烧起来的实验 说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？ 太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。 三、小结 我们在游戏中发现了这么多有趣的问题，大自然真是很奇妙，还有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我