新人音版小学音乐五年级上册教案111.doc

新人音版小学音乐五年级上册教案 (2011-01-09 14:39:37) 转载▼ 标签： 全? 册? 教? 学? 目? 标 ? 小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、???????? 进入三声部合唱练习。 2、???????? 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。 3、???????? 注意学生变声期的嗓音保护。 全册总课时：32课时 ? 五年级第九册音乐教案1.1 课 ? 题 ? 第一课 朝 夕 课 ? 时 ? 第一课时 ? ? 总节数 ? 节 教?? 学 目 标 知识 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 情感 通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 重点 通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。 难点 一节课学会唱准4段歌词的歌曲 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 学具 节奏卡片 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 ? 二、复习上学期的歌曲 三、聆听《晨景》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、表演《清晨》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、小结： 师弹琴 讲新学期要求 教师伴奏 ? 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。 5.小结：(1)简介格里格生平。1.播放范唱设问：(1)歌曲表述怎样的内容? (2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。 4.教师指导 ? ? 5.教师弹琴伴奏下， 6. 第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带 这是声乐表现“早晨”的一种形式。 唱师生问好歌 ? 学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比 ? 聆听并回答问题 ? ? ? ? 再听一次主题并看谱哼唱一次。 ? ? 聆听并回答问题 初听 ? ? 复听 ? ? ? ? ? (2)器乐曲表现早晨的一例。 2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 ? 回答问题 ? 学生自学第一乐段16小节曲调。 ? ? ? ? ? 学唱第二乐段曲调。 学生欢乐地唱好全曲曲调 ? ? 打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性 设境 ? 复习巩固上学期学过的歌曲 ? ? 展开丰富的想象力 ?  ? ? 认真听再分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 ? ? ? ?  ? 指导的重点是音准： 这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。 五年级第九册音乐教案1.2 课 ? 题 ? 第一课 朝夕 课 ? 时 ? 第二课时 ? ? 总节数 ? 节 教?? 学 目 标 知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 情感 通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 重点 在音乐实践中掌握六拍子拍号。 难点 唱好二部合唱，提高合唱表演能力 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 学具 节奏卡片 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 ? 二、复习歌曲《清晨》 三、聆听《渔舟唱晚》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、表演《晚风》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、听辨活动：4/4拍还是6/8拍 师弹琴 讲新学习要求 教师伴奏 ? 1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。”2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?4.播放《渔舟唱晚》第二部分。设问，从这段音乐中你听到了什么声音?6.聆听全曲。要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.“本课主题是朝夕…景色美不美? 2.复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?4.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。 5.学唱歌曲(1)学生唱第一声