四年级音乐(上)计划.doc

四年级音乐（上）教学计划 一、学期教学目标： 1、学生的知识与能力目标。 2、学生学习过程与学习目标。 3、情感态度与价值观目标。“53”高效课堂教学实施目标。 （一）知识与能力： 1、 认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 3、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。 4、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 5、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。 6、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。 7、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲. （二）过程与方法 1、启迪学生智慧，陶冶学生情操，培养学生的审美能力，使学生的身心得到健康的发展。 2、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具有认识简单的乐谱的能力。 3、了解我国各门民族优秀的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，并初步接触外国的优秀作品，扩大学生的视野，使学生具有初步感受音乐，表现音乐的能力。 （三）情感态度与价值观： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 2、让学生进一步学习乐理知识，用听、唱摹唱歌曲，感受音乐的艺术魅力。 3、引导学生按歌词的协作旋律，发展学生的创作情趣。 二、学生基本情况分析：本班有学生人,来源于个村庄，从上情况来看，本班学生基础较好，但两极分化现象严重，这就给教学带来一定的难度，为全面提高素质教育，认真贯彻“三个代表”精神，认真研究新教学理念，大面积提高教学质量，对本班优、中、差三生作简要分析： 优等生：优等生是本班的闪光点，他们素质高，学习目的明自学能力强，有一定的潜力；这部分同学对基础知识掌握扎实，具有一定的运用综合知识的力，在解决实际问题中，能把握住问题的重点，充分运用所学知识拓展思路，对这些学生本学期的教学重点应放在对其自主学习为主，教给他们创新的学习方法，进一步提高他们解决问题的能力。 中成生：中成生是班里的主体，他们学习目的明确，基本功比较扎实，学习积极性比较高，具备一定的学习能力，能分清学习重点、难点，在一定程度上掌握的比较好，但是这部分学生想象能力相对较差，对知识的类比推理能力较差，悟性一般，因此本学期可针对这部分学生的具体学习情况进行教学，把重点放在新的教学方法上，巩固新知识，解决实际问题的能力上，从而达到统筹兼固的目的。 低成生：这部分学生理解能力差，基础知识薄约，学习态度欠端正，目的欠明确，平日学习欠认真，自弊心理较强，对这部分学生应从正面引导，及时鼓励，适当批评，并且对这部分学生及时引导，制定切实可行的措施，使他们尽快赶上来。 三、教材分 “53”优质高效课堂教学。 （二）教研专题 小学低年级语文新授课预习学案的有效性研究。 （三）集体备课、研究课及公开课内容与时间安排 时间 活动内容 项目 备注 第二周周五5、6节 如何制定教学计划 研究课 第四周周五5、6节 单元集体备课 集体备课 第六周周五5、6节 六年级语文公开课 公开课 第八周周五5、6节 五年级语文公开课 公开课 第十周周五5、6节 课时集体备课 集体备课 第十二周周五5、6节 考后反思 研究课 第十四周周五5、6节 四年级语文公开课 公开课 第十六周周五5、6节 单元集体备课 集体备课 第十八周周五5、6节 低年级语文公开课 公开课 第二十周周五5、6节 三年级语文公开课 公开课 第二十二周周五5、6节 研究怎样搞好期末复习 研究课 教学研究内容安排： 周次 地 点 研 究 内 容 1 办公室 学习新课改，研究教材 3 教 室 研究如何进行音乐课中的唱、表演等。 5 教 室 研究第五课课后提出的问题。 7 教 室 音乐公开课 9 教 室 研究读谱知识中的切分音。 11 教 室 第六课的教学方法研究。 13 教 室 学习外地（校）科学教学经验。 15 教 室 创编与活动的教学研究。 17 教 室 研究复习，迎接期终考试 18-19 办公室 期末工作总结 五、教学措施、教学进度和教学时间安排： 针对教材、学生、教学目标制定切实可行的教学措施。 教学进度安排合理。 授课时间分配合理。 1、从学科的特点出发，遵循儿童的认