系列教学设计(第3课时)：The days of the week.doc

Unit 2 The days of the week 教学设计 （第3课时） 【教学内容】 Part 6, Part 7, Part 8 【教学目标】 知识与技能 My favorite...is...，学会表达最某些东西的特别喜爱。 过程与方法 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感态度价值观 帮助学生。 学生My favorite...is...，并能简单表达自己对某物或某人的喜爱。 【教学难点】 学生My favorite...is...，并能简单表达自己对某物或某人的喜爱。 教材相配套的录音带 【教学过程】 Step 1 Warming up 用讨论的方式让学生讲一讲自己最喜欢的数字、颜色、食物和星期几。 Step 2 Revision 让学生分角色表演Emma hates pink这一故事。 Step 3 Find the favorite days. 学生与老师用What’s your favorite day? 进行自由问答。 学生打开课本第16页，猜想Ann, Benny, Liz最喜欢哪一天。 给出红色圆点所代表的字母S, 再一次让学生进行猜测并讲解原因。 学生根据其他的字母代码提示找到答案。 口头练习 ’s favorite day is . Step 4 Listen and circle. 学生翻到第17页，观察图片，看看图中有什么。 播放录音，学生根据录音内容圈出Toby喜欢的颜色、数字、食物和星期几。并核对答案。 老师引导学生描述Toby’s favorite... Step 5 Write about yourself. 老师呈现一组连线，引导学生完成。 学生根据句型My favorite is .进行描述。 学生自主完成练习。 老师请一名学生示范：What’s your favorite day? My favorite day is . 学生两人小组活动。 老师示范：Hello, my name is...My favorite color is...学生将句子连成一段描述My favorite...小短文。 Step 6 Summary 老师组织学生读一遍描述Hello, my name is...My favorite ...的小短文，一起回顾本节课学过的重点内容。 Step 7 Homework 学生用What’s your favorite ? My favorite day is .句型写出自己最喜欢的数字、颜色、动物、食物和星期几。 【板书设计】 Unit 2 The days of the week Part 5, Part 6 and Part7 What’s your favorite ? My favorite day is . number six... color red... food bread... animal dog day Friday 3 day pizza food Monday color a rabbit animal yellow number five