心理学09-意志.ppt

人要有毅力，否则将一事无成。 ——居里夫人 优美的性格和钢铁般的意志，比智慧和博学更为重要。 ——爱因斯坦 本章教学目标 1、理解并掌握意志的概念、意志行动的基本特征。 2、了解意志与认识、情绪和个性的关系。 3、了解意志过程的阶段。 4、掌握几种类型的动机斗争。 5、理解意志品质的特点并掌握培养意志品质的方法。 第一节　意志的一般概念 2005“感动中国”人物之一洪战辉 　　洪战辉，1982年出生在河南省一个普 遍的农村家庭。在12岁那年家庭突发重大 变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴。一年后，母亲不堪家庭重担和疯丈夫的毒打，选择了逃离，离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。 “我要挣钱读书，我要养家”成了洪战辉生活的信念。 　　从初中开始，洪战辉开始学着卖鸡蛋、卖冰棍挣钱买奶粉喂养妹妹。在读初中的3年中，洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上，都要步行在学校和家之间（3公里），及时照顾全家人吃饭。 　　1997年7月，洪战辉初中毕业，成为东夏镇中学考上河南省重点高中西华一中的3个学生之一。 　　这年暑假，洪战辉在工地上拼命地干了一个暑假，挣了700多元的学费。 　　9月1日，洪战辉终于按时到西华一中报到了。 在学校逐渐安定下来后，洪战辉就在学校附近租了一间房子，从家里把小妹妹接到了身边。他又开始像上初中时一样，每天奔波在学校与住处之间。 　　高中的学习压力也是初中所无法比的。但是洪战辉知道，如果失去了经济来源，父亲的病情好转、弟弟和妹妹的生活以及自己美好的理想都是空谈，打工挣钱成了洪战辉繁重学业之外最大的任务。 　　“没办法，我要读书，我要养家，就必须想办法挣钱！”从此，洪战辉在校园里，利用课余时间卖起了圆珠笔芯、书籍资料、英语磁带等，“鞋垫、袜子，只要能挣钱我都卖”，用微薄的收入维持着全家的生活。　　洪战辉边挣钱边学习和照顾小妹妹，还得定时给父亲送药。为了推销物品，他曾被老师毫不留情地将他赶出教室，也曾被书店老板殴打至一眼失明。 　　这种日子持续了一年多，在洪战辉上 高二的时候，父亲的精神病突然又犯了。 生活的压力、家庭的现状逼迫洪战辉不得 不辍学。高二时，洪战辉挥泪告别了难舍 的校园。 　　　　　　　　　　　　　 到了2000年的时候，父亲的病情控制了下 　　　　　　　　　来，洪战辉再次回到校园读书。“我不能倒下， 　　　　　　　　　我要考上大学，改变自己的命运” 。在边挣钱边 　　　　　　　　　学习边照顾小妹妹的同时，洪战辉还多了一个工 　　　　　　　　　作———辅导小妹妹的学习。 　　2003年6月，断断续续读了5年高中的洪战辉，终于迈进了高考考场。高考成绩公布后，洪战辉以490分的成绩被湖南怀化学院录取。 5年中为生活奔波的洪战辉曾晕倒过16次，每一次他都咬着牙对自己说：“我不能倒下，我倒下了，父亲的病就没人管了，妹妹就没人管了……我一定要考上大学，改变自己的命运！”，每一次他都顽强地站了起来！ 　　来到大学后，洪战辉仍然一边读书一边靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。 　　“我不能倒下，我要考上大学，改变自己的命运” 　　“无论如何，不能让妹妹辍学，我要带着妹妹上大学！” 　　就是在这种信念的支撑下，洪战辉克服了难以想像的困难，撑钱读书，照顾家人的生活。 　　“我的路还很长。我要像蜗牛那样，为了心中的理想，负重前行。” /article3167334.shtml（中国教育和计算机科研网） 课堂讨论——洪战辉行为的特点？ 　　　　洪战辉以坚强的意志行为感动了中国。 　　　　 　１、目标明确： 　　　“我要挣钱读书，我要养家” 　　　“我一定要考上大学，改变自己的命运！” 　　　“无论如何，不能让妹妹辍学” 　２、克服困难 　　　——父亲生病、妹妹年幼、挣钱压力、学习紧张 　３、根据目的调节支配行动 　　　——做小生意和打零工。“鞋垫、袜子，只要能挣钱我都卖”、 　　　——高中断断续续读了五年（97-03） 　　　——带着妹妹读书。 一、什么是意志 意志是人为了实际预定目的，克服困难，调节自己行为的心理过程。 二、意志行为的基本特征 （1）?自觉目的性 （2） 克服困难 （3）?调节行为——发动和抑制 （一）自觉目的性 　　 意志行为和确定的目的分不开，没有目的，就没有意志行为。 人的意志行为，是有目的的，并且需要根据预期的目的，形成一定的行为方案，有计划、有步骤地达到目的的行