库尔班大叔喜洋洋--王淑丽--山东省高密市柏城小学.doc

教学设计《库尔班大叔喜洋洋》　　教学内容：湘版音乐第五册 　　教学对象：小学三年级学生 　　教学目标： 　　1、通过学习新疆，进一步了解新疆。 　　2、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》，并能用打击乐器伴奏。　　教学重点、难点： 　　重点：能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。 　　难点：舞蹈和乐器伴奏。 　　教学课时：一课时 　　教学用具：电钢琴、打击乐器　　教学组织： 　　小眼睛看老师，小手儿放好来，小嘴巴闭起来！ 　　教学过程： 一．—G） 2、复习乐理知识：全音符、二分音符、四分音符。并体验这三个音符创作的歌曲《我和你》（出示旋律卡片）让同学们演唱。 二．导入 1、创设情境 　　师：今天老师到带领大家去一个美丽的地方，在那里我们可以认识一个民族。我们可以用什么样的交通工具到达呢？ 　　生：··· 　　师：你们的想法都很棒，今天老师要用一种特殊的交通工具。是什么呢？请看大屏幕！课件出示（马车） 　　生：马车 　　师：就让我们坐上马车，随着音乐快车去看看，同学们准备好了吗？我们出发咯。（师带领生听音乐，做动作） 　　师：终于到达了我们的目的地。师：你们看，我们到达了什么地方呢？ 　　（课件播放新疆美丽的地方） 　　生：大草原 　　师：这儿的人们喜欢穿漂亮的连衣裙、黑色的绣花马甲，头上带着一顶可爱的帽子。（课件：连衣裙、马甲、帽子）这儿的人们能歌善舞。同学们知道我们今天来到了哪儿吗？ 　　生：新疆 　　师：同学们真聪明！老师想请大家说说新疆除了歌舞，还有什么地方特色、民俗风情？ 　　生：··· 　　师：同学们说的很好，想知道更多的新疆知识吗？我们来看大屏幕了解一下。（课件：新疆的自然风光特别秀美，土地肥沃牛羊状，富饶的园林结瓜果，新疆的特色小吃。）（背景音乐为《库尔班大叔喜洋洋》音乐旋律） ：学习新歌师：刚才展现在大家面前的是风景秀丽，牛羊肥壮，瓜果飘香的景色。这些幸福生活都是新疆人民通过自己勤劳的双手共同创造的。看!（课件）原来是新疆农民企业家库尔班大叔正和村里的小伙子们赶集回来呢！瞧，他们收获了好多的水果（课件） 　　师：他们满载而归。库尔班大叔看见我们更加开心，激动的什么都没说，只让我们把下面这段词编成顺口溜。你们行吗？(课件出示第一部分两段歌词： 　　库尔班大叔喜洋洋，赶着毛驴铃铛响，绿葡萄，红苹果，一筐一筐驮上装。 　　库尔班大叔喜洋洋，赶着毛驴回村庄，电视机，花衣裳，一箱一箱驮上装。) 　　生：··· 　　1、学生自编顺口溜读歌词。 师：我相信这难不倒我们的同学们，先跟着老师我们来一起念一遍。现在我们分小组进行讨论表演。（找出编得最好的一组，当小老师领念。）　　2.学唱歌曲 　　师：这时新疆的小朋友将我们编的顺口溜唱出来了。（听音乐）（课件：播放范唱录音，出示歌谱和歌词。 　　师：这首歌曲描述了什么样的场景呢 ？又是怎么样的情绪呢？让我们带着这个两个问题再听一遍。（师表演） 　　生：丰收。欢快、热烈、热情、奔放等 　　师：对了，这是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象。让我们轻声的用“lu”跟着老师的琴声哼唱旋律吧 　　师：同学们表现的真好，让我们来看看库尔班大叔是如何表达自己对丰收的喜悦。（（听音乐朗读歌词，学做动作）） 　　师：库尔班大叔希望与大家一同分享快乐也邀我们一起唱，不过这首歌同样难不倒我们的同学们，同学们说是不是！（随琴学唱歌） 　　师：刚才在我们学唱中，同学们有没有感觉哪里唱起来有困难的呢？（难点解决）师：我们用洪亮的声音，带着欢快、风趣的情绪有表情地演唱歌曲吧。 　　师：同学们唱的真好，听到我们的歌声，新疆的小伙子、小姑娘们情不自禁也唱起了歌跳起了舞来。让我们也一起加入吧。 　　师：在库尔班大叔等人的盛情邀请下，我们来到了库尔班大叔的村庄跟他们一起举行篝火晚会。请同学们分组选择舞蹈、打击乐器伴奏、演唱等自己喜欢的表演形式练习一下，一会我们来表演展示。（学生自由分组练习，教师巡回指导） 　　师;老师发现有几组的同学跳的特别的好，我们邀请他们来为我们表演，下面的同学为他们伴唱（选两三组来表演） 　　师：他们表演的真好，掌声在哪里呢？ 　　师：我们现在来分成男女生来表演，老师看看是男生表演的好呢？还是女生表演的好。 师：我们全班同学表演的都很好，让我们又热烈的掌声送给自己　　、总结 　　师：同学们，你们都收获了什么？ 　　生：·· 　　师：同学们的收获真不少啊　　下课，随着《库尔班大叔喜洋洋》走出教室