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掌握技巧 科学答题 行唐县玉城中学 岳丽霞 一、漫画题解题方法。 解答好漫画题要做到“三步走”： 　1、分析漫画，点本意。 　（1）看漫画标题。（2）看漫画的画面。特别注意漫画的夸　　　　　　　　　　　　张之处，再注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画。（3）看漫画的文字。 　2、联系教材，找“结合点”。 　在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，从多角度进　　　　　行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。 　3、必须明确设问的主体(国家、社会、个人等）、限制条件（分别、共同、结合材料等)、设问类型（是什么、为什么、怎样做）等，根据分值序号化组织答案。 4、例题解析。例1： （2）正确答案（答案必须同时抓住法律、漫画主题两个关键点）： 　A我国法律维护公民的智力成果权（著作权）；或积极依法维护智力成果权；或依法同侵犯智力成果权的行为作斗争。 　B要依法治理环境污染；或保护环境是每个公民应尽的义务；或企业要守法自律，依法治污，达标排放。 　 C人大代表要对人民负责，受人民监督；或人民有权依法罢免不称职的人大代表；或公民要依法积极行使监督权。 （3）学生错误答案例举：（与法律或漫画主题无关） 　A 与违法犯罪行为作斗争。（与漫画主题无关） 　B 坚持节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展战略。（与法律无关） 　C ①公民选举人大代表。②人民依法行使选举权。（与漫画主题无关） （4）失分原因： 　①不看漫画标题、漫画中的文字，不理解漫画寓意。 　②不符合设问中的限制条件： “有关法律的解说词”。 　（所以，学生必须按解题思路，一步一步来，不能忽略任何一步。） 例2：走进生活，简要回答。（2013河北，24（1））图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（2分） 二、图表题方法技巧（1、两看。2、三比。3、找结　　合点，根据设问序号化组织答案）。 1、两看。 （1）看图表标题，明确图表的主题是什么。 （2）看标注或图表下面的注释。 2、三比。 （1）横向比（把同一横栏的数字进行比较），得出变化趋势或对比结果。 （2）纵向比（把同一纵栏的数字进行比较），得出变化趋势或对比结果。 （3）综合比（就是把横向比和纵向比的数字综合起　来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中心内容）。 3、找与课本内容的结合点，根据设问序号化组织答案。 （特别注意：必须明确告诉学生具体怎样形成答案，只是大概说“两看、三比”对于有的学生来说，没有什么实际意义。 具体答案格式：现象（图表的中心意思：图表标题或每一行、列的小标题 + 变化趋势或对比结果。如果没有明显的变化趋势，就看总体上怎么样。）+ 本质（与图表现象有关的课本内容）。如果对本质非常确定，并且分值不大，可直接写本质。） 4、例题解析。例1：（2011年江苏盐城13）　　今年是建党90周年，也是西藏和平解放60周年。小华借助网络了解了“十一五” 期间西藏经济发展情况（见下表），通过思想品德课的学习懂得了少数民族地区的发展与党的领导、新型的社会主义民族关系等方面分不开。　　　　　　　“十一五”期间西藏经济发展情况 例2：关注生态，分析说明。（2013年河北25题（1））材料一： * * （1）解题思路：①看漫画标题（打假、十面“霾”伏、亮红牌）、漫画的画面、漫画的文字（A起诉播放盗版电影网吧.B工业废气、汽车燃油、居民燃气、燃煤电厂排放.C人大代表）。② 与教材“结合点”分别是智力成果权、环境污染（或保护环境）、监督权。③注意设问的限制条件“法律解说词”，序号化组织答案。答案必须同时抓住法律、漫画主题两个关键点。 14980 4138.71 507.46 2010年 8411 2078 248.8 2005年 城镇居民人均可支配收入（元） 农牧民人均纯收入（元） 地区生产总值（亿元） 上述材料，结合所学知识回答下列问题： 问题：上表反映了哪些经济现象？（4分） 问题：材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分） *