四年级下册体育备课.doc

小学四年级体育下册课时计划 周次 1 课次 1 班级 四年级 教学 目标 1、首先让学生认识自己的身体。 2、培养学生具有关注身体和健康的意识，说出身体的部位。 3、使学生掌握投掷正确姿势，在安全环境中进行投掷游戏，发展投掷能力 教材 1、体育与健康知识（我们的身体）2、投掷与游戏：双手持实心球向前掷球比远 教学顺序 一 二 三 四 五 教学内容 课堂常规 我们的身体 趣味游戏和即兴模仿 双手持实心球向前掷球比远 放松活动 教 与 学 法 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 1、身体包括头、颈、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成一个完整的人。 2、教师准备人体结构图展，组织学生观看，激发学生兴趣。 3、分组讨论人体各部位功能与体育活动关系，加以总结。 4、教师根据图片进行归纳。 1、模仿做头部、上肢、躯干、和下肢各部位的简单组合动作。 2、练习队形：散点。 3、学生自主结伴，互动交流，师生同乐，愉悦身心。 4、教师即兴编，学生即兴模仿练习。 1、学生自由结伴，采用各种抛掷活动。 2、教师引导逐步进入前掷动作尝试，师巡视。 3、进行小组展示活动，师生交流互评，组织比赛。4、教师巡视指导，激励学生竞争进取、体验成功。 音乐伴奏 放松舞步； 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 练习队形 散点 。。。。。。 。。。。。。 散点 教学要求 明确目标， 树立信心。 遵守纪律，认真听讲 要求动作活泼、生动、逼真。 团结协作、积极进取 轻松活泼 时间安排 2′ 15′ 5′ 15′ 3′ 器材设备 录音机 实心球 人体图片 预计密度 全课 基本部分 40% 40%  小学四年级体育下册课时计划 周次 1 课次 2 班级 四年级 教学 目标 1、培养学生协调能力、发展灵敏协调素质，使学生主动、积极、愉快的参与活动。 2、让学生集中注意力和集体协同动作的能力，加强组织纪律性。 3、培养学生团结精神，提高学生良好的相互交往与合作的意识和行为。 教材 1、基本体操（队列队形练习）2、小球类游戏：（小足球游戏） 教学顺序 一 二 三 四 五 教学内容 课堂常规 准备活动、绕圆跑圈，生模仿动物练习 队列和队形 游戏：小足球游戏 运球接力赛 放松活动 教 与 学 法 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 1、学生绕圆跑步，同时模仿练习。 2、师生同练，模仿操 小白兔 小燕子 青蛙跳 骑马跑 拍手操 1、教师画1米的平行线，分4组站于线后。 2、教师出示“立定”“稍息”挂图，讲解要领，并做示范。 3、教师讲解、示范“向右看齐——向前看”动作要领，生练习。 4、分组自行练习和观摩评比。 5、队列游戏：反口令队列动作。如立定就是稍息。 1、学生观看跑动运球动作图，并自由模仿图中的运球动作，讲述规则 2、2人一球练习跑动运球动作， 3、分组练习直线跑运球行进，将球控制在体前1米左右。 4、组织讨论，相互观摩，获得正确评价 5、分组进行接力比赛，体验成功。 音乐伴奏 放松舞步 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 练习队形 散点 绕圆进行 四列横队 四列横队 散点 教学要求 明确目标， 树立信心。 动作优美 有精神和朝气蓬勃的面貌 团结协作，积极进取。 轻松活泼 时间安排 2′ 5′ 13′ 17′ 3′ 器材设备 挂图 圆木柱若干 预计密度 全课 基本部分 37% 40%  小学四年级体育下册课时计划 周次 1 课次 ３ 班级 四年级 教学 目标 1、学生成体操队形散开，韵律操做到节奏轻快、活泼、 2、学习各种发展动作速度的游戏方法，激发学生学习的积极性、兴趣性、增强学习的自信心。 3、发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏和判断力。 教材 1、身体组合动作练习 2、游戏：折返触物跑 教学顺序 一 二 三 四 五 教学内容 课堂常规 仿生练习 身体组合动作练习 游戏：折返触物跑 放松活动 教 与 学 法 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 1、师生同练，模仿操 小白兔 小燕子 青蛙跳 骑马跑 拍手操 2、自由结伴模仿 3、适宜点评改进动作。 1、教师示范动作，学生观摩、思考和模仿。 2、进行第一八拍的动作教学，体验乐趣。 3、1—4左脚原地踏四步，同时两手握拳，两臂前后自然摆动。5—7左侧三步，左臂侧上举，右臂侧下举，8—直立。 4、教师鼓励、表扬激发学生参与。 1、教师简述方法、规则，从起点分别画出5米、8米、12米的距离折返跑，标志物为瓶子，折返3次最后返回起点为胜者。 2、学生练习一次，注意降低重心，体会折返跑的动作