鸿门宴第三课时教案.docx

《鸿门宴》第三课时教案基础知识学情反馈方法说明：同学们，昨天我们用了半节课的时间以小组为单位串讲了《鸿门宴》，梳理了相关基础知识，特别请大家关注重要实词（通假、词类活用、古今异义等）、重要虚词以及特殊句式等现象。小组学习之后，大家对于这一课的基础知识还有没有存疑之处，可以拿出来大家共同研究讨论一下。同学互启，教师点拨。下面我们一起来做个活动，看看哪些组自学的效果更好。老师这里制作了8张小条和课件上一些基础知识总结卡片，请每个组派一代表来抽签决定回答问题的次序 ，然后可以选派一名代表或组内同学轮流回答问题，然后我们比一比哪些组语言知识掌握得更好。基础知识总结卡片：第一组：指出下面各句中的通假字：1. 张良出，要项伯 “要”通“邀”，约请。 2. 距关，毋内诸侯 “距”，通“拒”；“内”，通“纳”，接纳，准于入内。 3. 臣之不敢倍德也 “倍”通“背”，违反。 4. 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”，通“早”。5. 令将军与臣有郤“郤”通“隙”，隔阂。 写出下列语句所含的成语: 秋毫不敢不所近( ) 如今人方为刀俎,我为鱼肉( ) 劳苦而功高如此( ) 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也( )第二组：指出下列各句中的古今异义词并加以解释 1. 沛公居山东时 古义：崤山以东的地区。今义：山东省 2. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 古义：儿女亲家。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 3. 备他盗之出入与非常也。古义：意外的变故。今义：副词，很。 4. 将军战河北，臣战河南古义：黄河以北的地区；黄河以南的地区。今义：河北省；河南省。 5. 而听细说。古义：小人的谗言。今义：详细说来。第三组： 请指出下面句中加点词的词类活用现象沛公军霸上 名-动 驻军 欲王关中 名-动 称王 此其志不在小 形-名 小的方面 素善留侯张良 形-动 交好、友善夜驰之沛公军 名-状 在夜里 君安与项伯有故 形-名 交情 项伯杀人,臣活之形容词使动 使……活吾得兄事之 名-状 像对待兄长那样籍吏民,封府库名-动 登记 第四组： 沛公旦日从百余骑来见项王 动词-使动 使……跟从 范增数目项王 名-动 用眼睛示意常以身翼蔽沛公 名-状 像鸟张开翅膀那样头发上指 名-状 向上 毫毛不敢有所近 形-动 接触,沾染 先破秦入咸阳者王之 名-使动 使他称王 此亡秦之续耳 动-名 后继者道芷阳间行 名-动 取道拔剑撞而破之 形-使动第五组：一词多义幸妇女无所幸 宠幸、宠爱故幸来告良 敬辞，别人这样做使自己感到幸运 幸亏，幸而 则吾斯役之不幸 幸运 幸可广问讯 希望故故幸来告良 所以故遣将守关者 特意君安与项伯有故 老交情为为击破沛公军介词，替谁为大王为此计者 替 出窃为大王不取也 认为何辞为句末语气词 吾属今为之虏矣 被 谢 旦日不可不蚤自来谢项王 谢罪，道歉哙拜谢 感谢 乃令张良留谢 告辞兼道歉因因人之力而敝之寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 项王即日因留沛公与饮第六组：特殊句式 1. 为击破沛公军 2. 此天子气也3. 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也4. 若属皆且为所虏5. 具告以事6. 籍何以至此7. 客何为者8. 沛公安在9. 大王来何操10. 我持白璧一双11. 置之坐上第七组请解释下面句中加点的词语旦日飨士卒素善留侯张良夜驰之沛公军料大王士卒足以当项王乎秦时与臣游然不自意能先入关破秦其意常在沛公杀人如不能举,刑人如恐不胜再拜献大将军足下沛公则置车骑第八组：将下列几句话译成现代语1. 距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。2. 愿伯具言臣之不敢倍德也。（详细说说 忘恩）3. 不者,若属皆且为所虏。4. 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。5. 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?补充: 固定句式奈何：“如何”、“怎样”如“为之奈何？”孰与：与……相比，谁……？表