政治：7.1.3《人生的真正价值在于对社会的贡献》课件(大纲版高二上).pptVIP

* * 高二年级 政治 第七课 第一节 人生的真正价值在于对社会的贡献 执教者 胡凤玲 科学的生态价值观 世界观 人生观 自然观 目标 意义 态度 集中体现 人生价值观 社会历史观 价值观 自读教材，思考以下问题： 1、如何理解人生价值？ 2、为什么说人生的真正价值在于对社会的贡献？ 3、如何正确评价人生价值？ 1.什么是人生价值 思考：人生价值的含义应如何界定 人的一生 对他人 对集体 对社会 积极意义 事物 满足 人 积极意义 人生价值 社会价值 自我价值 （责任和贡献） （尊重和满足） 贡 献 索 取 相互联系 密不可分 个 人 对 社 会 社 会 对 个人 2.人生的真正价值在于 对社会的贡献 贡献 放在首位 法国一个小镇每年在收成的时候，都会举行为期一周的丰收庆典。为庆贺丰收和表达感恩，要求每家带五公升自家酿的酒来，灌进庆典场地中的公共大酒桶，好让大家共饮。 在丰收庆典的最后一天，镇长来主持开桶仪式，然后大家传杯，互相祝颂。镇长启开桶塞，饮了一口。但那不是酒，而是白开水。 为什么镇长喝的会是白开水？ 原来每个人带来的都是白开水，每个人都把好酒藏在自己家里，因为大家都以为一大桶酒里，有那么一点水是不会被人发现的。 　　 思考：这个故事在人生价值方面给我们什么启示？ 你不奉献,我不奉献,谁来奉献! 你也索取,我也索取,拿什么来索取! 贡献 ＝ 索取—→ 物质财富都被索取—→ 不能扩大再生产，社会无法进步 贡献﹤ 索取—→ 物质财富不足—→ 社会面临崩溃 贡献 ﹥索取—→ 物质财富、精神财富增长—→满足个人生存和发展的需要 → 社会得以发展 从个人对社会作贡献的社会意义来看：个人对 社会作贡献是社会存在和发展的客观要求。 1）从人生价值的两个方面与社会存在和发展的关系来说： 个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障。 2、人生的真正价值在于对社会的贡献 你不奉献,我不奉献,谁来奉献! 你也索取,我也索取,拿什么来索取! 美国哈佛大学商学院的校训写道:“为增长智慧走进来,为更好的为祖国和为同胞服务走出去.” 日本松下公司的座右铭: “只有重视对社会的贡献,并知道如何与社会共存的人,才会变成对社会有用的人.” 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。 ——歌德 2）从人生价值的两个方面的关系来说：个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。 辛苦之后是快乐，付出之后是幸福。 事物的性质主要地是由矛盾的主要方面规定的。在人生价值的两个方面中，贡献居于主要方面，索取是矛盾的次要方面. 只有为社会作贡献，才能实现人生价值。一个人一生有没有价值、有多大价值，起决定作用的是个人对社会的贡献。人生价值的本质在于贡献。对社会贡献越多，其人生价值就越大。 3）从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说： 个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 —－爱因斯坦 3、如何正确评价人生价值？ (2)评价人生价值时，既要看物质贡献，又要看精神贡献。 (1)个人对社会的贡献是多方面的。 3、如何正确评价人生价值？ 个人对社会的贡献 物质贡献 精神贡献 可转化 　　雷锋尽职尽责、乐于助人，是普通人也是军人学习的表率。美国西点军校悬挂雷锋的肖像，作为该校学员学习的楷模。 爱因斯坦说：“现在这代人往往注意我们这一代人发明了什么，有哪些著作，实际上，我们这些人的道德行为对世界的影响，从某种意义上来讲更 大。”这表明 A 只要有精神贡献，就能有物质贡献 B 精神贡献比物质贡献更重要 C 评价人的价值不仅要看物质贡献，而且要看精神贡献 D 物质贡献与精神贡献是统一的 C ?????????????????????????????? 张华1979年考入第四军医大学空军医学系。1982年7月11日，张华看见69岁农民魏志德在疏通厕所粪便时被沼气熏倒，落入粪池，张华在救人的过程中献出了自己的24岁的生命。 　 各抒己见：有人认为，大学生换农民，是“金子”换“石头”，太不值得了，你认为张华的做法值不值得，为什么？ 1、 这种行为符合社会主义的道德原则。评价人生的价值不能用市场经济中的等价交换原则去理解和利己主义的天平去衡量。 2、这种行为体现了社会主义人道主义原则。 社会主义社会人与人之间的关系是同志式的互助合作关系，张华奋不顾身地抢救遇险